历史与社会七年级上册人教版中国历史第2课 原始农耕生活-教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

历史与社会

年级

七年级

学期

秋季

课题

原始农耕生活

教科书

书名：义务教育教科书中国历史七年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月

教学目标

1.单元逻辑

本单元教学主旨是“以文物见真史，以时空知起源”，优先培养学生“论从史出”的历史学习能力，即分析实物型史料的能力和整理历史信息的能力。并且在教学时注重时间和空间的同步展示，引导学生从整体认知层面把握中华文明的起源。

因此本单元的教学逻辑为：史料分析能力培养→历史信息获取→历史观点整理→整体时空感知，通过一定的方式方法引导学生感知文物，提升史料分析能力，为之后的历史学习做好铺垫。

2.教材分析

本课位于七年级上册第一个单元的第二课，其下内容包括三个子目——“原始农业的发展”、“河姆渡人的生活”和“半坡人的生活”。其知识序列逻辑为总分关系，“原始农业的发展”部分突出展示中国在原始社会整体的农业发展状况，并且在时序性上高于另外两个子目，并且通过大量的文物图片、《中国原始农耕时代重要遗址分布图》等史料重现中国在新石器时期灿若繁星的原始文明，同时加强学生历史学习时的时空观念。“河姆渡人的生活”和“半坡人的生活”两个子目则是分别从北方黄河流域和南方长江流域选取了两个极具代表性的原始农耕文明，运用史料图片和相关史事的补充，构画出不同地区不同的原始农耕生活