第7课《散文诗二首》之《金色花》 知识点梳理及练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册（学案含答案）.docx

《金色花》

【作家作品】

·作家：泰戈尔(RabindranathTagore)

·国籍：印度

·生卒年：1861年5月7日-1941年8月7日

·地位：印度近代最伟大的诗人、作家、艺术家、哲学家和社会活动家之一。亚洲首位获得诺贝尔文学奖（1913年，诗集《吉檀迦利》）的作家。

·代表作：诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》；长篇小说《戈拉》、《沉船》等。

·创作特点：作品充满浓厚的印度文化底蕴和宗教色彩，语言优美、清新、富有哲理，情感真挚细腻，尤其擅长描写自然、母爱和童真。他的诗歌常常表达对神、自然、生命和爱的虔诚与颂扬。

·作品出处：《新月集》(TheCrescentMoon)

《新月集》是泰戈尔一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集。它用诗人的灵感和孩童般纯真的语言，描绘了孩童的奇思妙想和母子间的深情，展现了纯真、美好、充满爱的世界。《金色花》是其中非常著名的一篇。

【文学常识】

·体裁：散文诗。

兼具散文的形式（不分行，不押韵）和诗歌的意境、情感与凝练。

语言优美，富有抒情性和想象力。

·背景：作品创作于20世纪初，植根于印度文化传统（如对“金色花”圣洁性的联想），表达了人类普遍而永恒的母爱主题。

·意象：

金色花：核心意象。在印度文化中常象征神圣、纯洁、美好。在诗中，它既是孩子幻化的形象载体，也象征着孩子天真无邪、活泼可爱的品质，以及孩子对母亲圣洁的爱。

母亲：慈爱、虔诚、勤劳的形象代表。

孩子：天真、顽皮、充满想象力，深爱母亲却羞于直接表达的形象。

·主题：歌颂圣洁无私的母爱，展现孩童对母亲的深切依恋和纯真无邪的爱，以及母子之间那种温馨、亲密、充满情趣的动人情感。

【字音字形】

匿(nì)笑祷(dǎo)告 沐(mù)浴 衍(yǎn) 花瓣(bàn) 枝(zhī)头

新(xīn)月 投(tóu)到 膝(xī)上 诧(chà)异

【词汇解释】

匿笑：偷偷地笑。

祷告：向神祈求保佑，宗教徒向神求保佑的一种仪式。课文中指母亲虔诚地祈求。

沐浴：原指洗澡，课文中指（阳光）洒遍、覆盖，形象地写出阳光的温暖和无处不在。

衍：（古义/文中义）本义是水广布或长流，引申为扩展、滋生。课文中指“牛棚”（牲畜繁衍的地方）。

投：课文中指（影子）落在、映在。

膝上：大腿上靠近膝盖的部位。

诧异：觉得十分奇怪，惊讶。

【文章写法】

1想象奇特，视角独特：

·写法：全篇以一个孩子的口吻和视角展开，想象自己变成一朵“金色花”，默默陪伴母亲，观察母亲，与母亲嬉戏。

·举例：“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”

2细节描写，充满生活情趣：

·写法：通过具体、生动的细节展现母亲的生活场景和孩子顽皮的举动，充满生活气息和童趣。

·举例：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”（细节：母亲湿发、穿过林荫、祷告）

·举例：“当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。”（细节：母亲读书、树影、孩子投影捣乱）

3反复手法，强化情感：

·写法：使用“你会……吗？”、“我便要……”等句式反复出现，既形成诗歌的韵律感，又不断强化孩子对母亲反应的关注和渴望亲近的心理。

·举例：“你会认识我吗？”、“你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”、“你会猜到这就是你孩子的小小影子吗？”

4虚实结合，意境优美：

·写法：将孩子想象成“金色花”是虚写，母亲的具体活动（沐浴、祷告、读书）是实写，虚实交融，营造出温馨、美好、略带神秘色彩的意境。

·举例：整首诗都是这种写法的体现。孩子是花（虚），花香、影子（虚中实）与母亲的活动（实）交织。

5结尾含蓄，情感真挚：

·写法：结尾孩子恢复原形，直接问母亲，却不说出秘密，而是用一个亲昵的动作结束，将孩子对母亲的爱、依恋和一点点撒娇表现得含蓄又动人。

·举例：“‘你到哪里去了，你这坏孩子？’‘我不告诉你，妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了。”（“坏孩子”是爱称，孩子不说秘密是撒娇的表现）

【主旨归纳】

《金色花》通过一个孩子想象自己变成一朵金色花陪伴、观察、戏弄母亲的奇妙故事，生动地展现了孩童天真烂漫、充满奇思妙想的心理世界，深情地歌颂了母爱的圣洁、虔诚与伟大，以及孩子对母亲深深的依恋、亲昵和无邪的爱。诗歌赞美了母子之间那种温馨、亲密、充满生活情趣和无限柔情的动人情感，表达了对纯真、美好人性的向往。这种爱超越时空和文化，具有永恒的魅力。

【拓展积累】

谁言寸草心，报得