第一单元 任务一 新闻阅读 2025-2026学年语文统编版八年级上册（学案含答案）.docx

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第一单元活动·探究

亲爱的同学们，身处信息时代，面对纷繁复杂的资讯，我们需要了解一些新闻知识，具备一定的媒介素养。本单元我们将进行新闻的学习，请根据实际情况，完成单元活动任务。

为了更好地完成单元活动任务，我们要经历新闻阅读、新闻采访和新闻写作三个阶段。让我们一起开启学习的旅程吧。

任务一新闻阅读

阅读《消息二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》《国行公祭，为佑世界和平》，按要求自主或合作完成活动，并填写下面的评价表。

表1-1活动完成情况评价表

活动名称

自主完成／合作完成

小组评价

自我评价

活动热身

活动开展

活动拓展

【活动热身】

热身一［新闻价值］请你先浏览本地近期的日报或晚报，或者回顾平时浏览的新闻网站、收看或收听的新闻节目，然后阅读下面关于新闻的表述，如果表述与你的初步认识相符，在括号内画“?”。

（1）新闻是讨论冲突的论坛。冲突、对抗等事件为报道提供了基础。()

（2）媒体会把人们想知道的情况放在优先位置进行报道。事件影响的人越多，新闻就越有价值。()

（3）公众常常会对具有新闻价值的名人或机构感兴趣。()

（4）公众会对与其在地理或情感上接近的事件感兴趣。()

（5）新闻报道也是良知的体现，新闻工作者会关注他认为有必要揭露的事件真相。()

（6）与日常生活经验背道而驰的事件可以成为新闻。有人说，狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。()

（7）新闻呈现的都是即时或新近发生的事件。法国小说家安德烈·纪德把新闻定义为“到明天就不如今天有趣的任何事情”。()

热身二［初读新闻］将这几篇新闻读一遍，完成下面的任务。

（1）20世纪40年代，除了报纸，广播电台是非常重要的传播媒介，其传播速度往往比报纸快。《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》两则消息都非常适合广播。假设你是当时的一名电台播音员，你将以怎样的情绪向全国听众播送这两则消息？请带着这种情绪将消息读给同桌或小组成员听。

我觉得应该以（填几个形容词）的情绪朗读。

（2）新闻特写与通讯都是借助文学的笔法，生动形象地报道新闻事实，因此常常能够触动读者的心灵。从下面两篇课文中分别摘录一句触动你的句子，并写下你的感受。

①《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》

摘录：

感受：

②《一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》

摘录：

感受：

（3）新闻评论可以反映作者针对新闻事件或事件中表现出的问题的见解。读完《国行公祭，为佑世界和平》一文，用一句话概括作者的主要观点。

【活动开展】

新闻具有区别于其他文体的特点，有不同的体裁。接下来，让我们一起在阅读中了解各种新闻的主要特点（标题、结构、语言等各方面），在比较中学会区分不同的新闻体裁。

活动一［关键词：消息结构］消息是新闻报道的一种常用文体，有相对规范的写作格式。

（1）消息通常由标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分构成，背景和结语有时暗含在主体中。《我三十万大军胜利南渡长江》开头的黑体字部分是电头。其中，“”是发稿单位，“长江前线”点明了发稿地点，“二十二日二时”则表明了