2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（历年真题）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（历年真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，出现认知失调时，哪种心理机制可以帮助其恢复平衡？()

A.认知失调

B.压力缓解

C.自我防御

D.合理化

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是？()

A.新知识与已有知识的机械联系

B.新知识与已有知识的意义联系

C.新知识的简单重复

D.新知识的学习与遗忘

3.教师在课堂管理中，哪种方法可以有效地促进课堂秩序的维持？()

A.教师权威控制

B.学生自我管理

C.班级规章制度

D.随机检查

4.根据马斯洛的需求层次理论，个体的哪种需求在满足了基本生理需求后才会成为主导需求？()

A.安全需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

5.学生在课堂上注意力不集中时，教师应该采取哪种策略来引导学生的注意力？()

A.简单重复教学内容

B.增加课堂纪律的严肃性

C.利用教学情境的趣味性

D.减少课堂提问

6.在学生的认知发展中，以下哪种能力在儿童期发展迅速？()

A.观察力

B.想象力

C.创造力

D.记忆力

7.在学生心理辅导中，以下哪种技术可以帮助学生更好地表达自己？()

A.沉默倾听

B.反射性提问

C.指导性建议

D.直接批评

8.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化在学生学习过程中起什么作用？()

A.消除不良行为

B.增强正确行为

C.促进创造力发展

D.提高学习兴趣

9.在课堂教学中，以下哪种教学方法能够提高学生的参与度？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.读书指导法

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素对学生的学习动机有显著影响？()

A.学生的自我效能感

B.教师的教学方法

C.父母的教育期望

D.同伴的竞争关系

E.学科内容的难易程度

11.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解守恒概念

C.拥有可逆性思维

D.认为思维可以脱离现实

E.仍然以自我为中心

12.以下哪些是促进教师专业发展的有效途径？()

A.参加教师培训

B.开展教学研究

C.参与学术交流

D.阅读专业书籍

E.参加社会实践

13.在学生心理辅导中，以下哪些方法有助于帮助学生克服焦虑？()

A.深呼吸放松训练

B.认知重构

C.曝露疗法

D.行为塑造

E.心理剧

14.在课堂管理中，以下哪些措施有助于提高学生的课堂参与度？()

A.设置明确的课堂规则

B.鼓励学生提问和发表意见

C.使用多种教学方法

D.建立良好的师生关系

E.加强课堂纪律

三、填空题(共5题)

15.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够理解的概念是______。

16.教师职业倦怠的主要表现包括______、______、______等。

17.根据马斯洛的需求层次理论，位于需求层次结构最底层的是______需求。

18.在课堂管理中，为了提高学生的注意力，教师可以采取______、______等策略。

19.在学生心理辅导中，教师的倾听技巧包括______、______、______等。

四、判断题(共5题)

20.在教育活动中，学生的主体地位不受教师影响。()

A.正确B.错误

21.在学生的学习动机中，外部动机比内部动机更能促进学生的学习效果。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作条件反射理论认为，只有通过强化，个体才能学习。()

A.正确B.错误

23.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我是人格中最稳定、最原始的部分。()

A.正确B.错误

24.教师应该尽量满足所有学生的学习需求，以实现教育的公平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述维果茨基的社会文化发展理论的主要内容。

26.如何有效地进行学生心理辅导？

27.请说明教师如何运用强化原理来提高学生的学习效果。

28.为什么说认知失调是推动个体改变行为的重要原因？

29.请分析教师职业倦怠的原因。

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解