2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（历年真题）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（历年真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习中通过自我提问、自我反思来加深对知识理解的过程属于什么学习策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

2.教师在课堂中经常使用的反馈方式不包括以下哪项？()

A.直接反馈

B.隐性反馈

C.正面反馈

D.负面反馈

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展规律是？()

A.逐渐均匀地减少

B.遗忘速度先快后慢

C.遗忘速度始终不变

D.遗忘速度先慢后快

4.教师为了帮助学生掌握新知识，通常采用的导入策略是？()

A.重复导入

B.预习导入

C.情境导入

D.转移导入

5.学生小王在学习中经常感到焦虑和紧张，这可能是受到了哪种心理因素的干扰？()

A.认知失调

B.心理防御机制

C.焦虑症

D.期望效应

6.以下哪种教学方法有利于培养学生的批判性思维能力？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.问答法

7.根据奥苏贝尔的学习理论，学生在学习过程中遇到困难时，首先应该尝试？()

A.调整学习策略

B.寻求他人帮助

C.检查学习材料

D.放弃学习

8.在课堂上，教师经常通过提问来检查学生对知识的掌握程度，这种教学方法属于？()

A.演示法

B.讨论法

C.问答法

D.案例分析法

9.以下哪种教学方式有利于培养学生的创新意识？()

A.传统讲授法

B.问题解决法

C.角色扮演法

D.重复练习法

10.教师为了提高学生的记忆效果，可以采取以下哪种策略？()

A.多次重复记忆

B.理解性记忆

C.分组记忆

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家长的期望

E.学科的兴趣

12.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.组织策略

C.元认知策略

D.精细加工策略

E.情感策略

13.以下哪些是促进有效学习的教学策略？()

A.合作学习

B.课堂讨论

C.案例教学

D.多媒体教学

E.个性化教学

14.以下哪些因素可能导致学生出现学习焦虑？()

A.学业压力

B.教师期望

C.同伴竞争

D.自我评价过低

E.家庭环境

15.以下哪些是促进学生元认知发展的教学活动？()

A.自我提问

B.反思日记

C.自我监控

D.计划学习

E.评估学习

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展规律是先快后慢，其中遗忘曲线的初始部分被称为遗忘的_________期。

17.学习风格理论中的场独立型个体，他们在学习过程中往往更多地依赖_________来进行判断和决策。

18.在教学过程中，教师运用“创设情境、引导思考、鼓励探究”的教学策略，主要目的是培养学生的_________能力。

19.在教育心理学中，个体在特定情境下产生的一种相对持久的心理状态被称为_________。

20.根据认知负荷理论，为了提高学习效果，教师在设计教学活动时，应确保学生工作记忆中的_________处于适量状态。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基的社会文化理论认为，儿童的发展主要依赖于自身的努力。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是导致行为发生改变的关键因素。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生只有理解了新信息与已有知识之间的联系，才能真正掌握新知识。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师应该尽量减少学生的错误，避免影响学习效果。()

A.正确B.错误

25.元认知策略是指学生在学习过程中对学习目标、学习内容和学习方法进行反思和调整的策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容和方法。

27.试述教师职业倦怠的表现及其产生的原因。

28.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动？

29.请解释“最近发展区”的概念及其在教育实践中的应用。

30.讨论学习动机的强化理论，并举例说