2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【B卷】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【B卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种教学策略有利于促进学生认知结构的形成与重组？()

A.讲授法

B.发现法

C.探究法

D.演示法

2.在学生的学习过程中，教师最应关注的是学生的什么？()

A.生理发展

B.心理发展

C.社会性发展

D.以上都是

3.以下哪种心理现象属于认知失调理论？()

A.适应

B.压力

C.自我防御

D.认知失调

4.学生在学习过程中遇到困难时，以下哪种策略最有助于解决问题？()

A.放弃

B.求助他人

C.改变目标

D.深入思考

5.在教师与学生的互动中，以下哪种行为不利于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生

B.理解学生

C.嫉妒学生

D.信任学生

6.在教育心理学中，学习动机的强度主要受到以下哪个因素的影响？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习态度

D.以上都是

7.以下哪种心理障碍属于焦虑障碍？()

A.抑郁症

B.强迫症

C.焦虑症

D.恐惧症

8.在教师职业倦怠的三个维度中，以下哪个维度是指个体对工作的积极投入减少？()

A.疲劳维度

B.抽离维度

C.个人成就感降低

D.情感衰竭

9.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的主要影响因素是什么？()

A.强化

B.观察者的认知发展

C.观察者的情绪状态

D.以上都是

10.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.问答法

C.小组讨论法

D.演示法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.学习任务的难度

C.教师的教学方法

D.家庭环境

E.同伴关系

12.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段分别是？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实际运算阶段

13.以下哪些是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.个人价值观

C.组织文化

D.社会支持

E.教师个人能力

14.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.记忆策略

E.理解策略

15.以下哪些是促进有效教学的策略？()

A.明确教学目标

B.创设良好的学习环境

C.采用多样化的教学方法

D.及时反馈

E.培养学生的自主学习能力

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，学习是指个体通过______过程获得知识、技能和态度的变化。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的第二个阶段是______阶段。

18.在教育教学中，教师通过______来引导学生正确理解和掌握知识。

19.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习过程中，观察者的______对学习效果有重要影响。

20.教师职业倦怠的三个核心维度是情感衰竭、______和个人成就感降低。

四、判断题(共5题)

21.根据奥苏贝尔的学习理论，有意义的学习一定是机械学习。()

A.正确B.错误

22.教师对学生的评价应该只关注学生的成绩，忽略学生的情感需求。()

A.正确B.错误

23.班杜拉认为，自我效能感是个体对自身能否完成某项任务的主观判断。()

A.正确B.错误

24.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是导致行为增加的唯一原因。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展阶段理论中的“形式运算阶段”是个体认知发展的最高阶段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的表现及其对教师和学生的影响。

27.结合实例，说明如何运用观察学习理论提高学生的学习效果。

28.谈谈你对教育公平的理解，并举例说明如何在学校教育中实现教育公平。

29.结合实例，说明如何运用元认知策略提高学生的学习效果。

30.谈谈你对课堂管理的理解，并举例说明如何有效进行课堂管理。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【B卷】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】发现法强调学生通过探索、实验等