2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（典型题）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（典型题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德的基本原则是什么？()

A.教育公正原则

B.教育人道原则

C.教育民主原则

D.教育自由原则

2.学生在课堂上的学习行为通常分为几个阶段？()

A.两个阶段

B.三个阶段

C.四个阶段

D.五个阶段

3.下列哪项属于认知策略？()

A.理解性记忆

B.情感调节

C.记忆术

D.认知评价

4.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展分为几个阶段？()

A.两个阶段

B.三个阶段

C.四个阶段

D.五个阶段

5.教师在教学过程中应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.启发式教学原则

C.因材施教原则

D.以上都是

6.以下哪种情绪对学生学习有积极影响？()

A.恐惧

B.悲伤

C.兴奋

D.焦虑

7.以下哪项属于教师职业劳动的特点？()

A.复杂性

B.独立性

C.知识密集性

D.以上都是

8.根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要从低到高可以分为几个层次？()

A.两个层次

B.三个层次

C.四个层次

D.五个层次

9.以下哪种教学组织形式有利于培养学生的创新精神？()

A.讲授法

B.探究法

C.练习法

D.讲述法

10.教师在课堂上如何运用反馈原则？()

A.及时给予学生表扬或批评

B.鼓励学生自我评价

C.与学生进行讨论和交流

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能包括哪些方面？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

F.自我认知智能

12.在班级管理中，教师应如何运用班级常规管理？()

A.制定明确的班级规章制度

B.培养学生的自我管理能力

C.建立良好的师生关系

D.强化班级纪律，防止违纪行为

E.鼓励学生参与班级管理

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体因素

B.环境因素

C.学习内容

D.教师的教学方法

E.同伴关系

14.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的主要影响因素是什么？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.文化背景

D.个体经验

E.教育教学

15.在课堂教学中，教师应如何运用合作学习策略？()

A.合理分组，明确角色分工

B.提供适当的指导和支持

C.鼓励学生积极互动，共同完成任务

D.及时给予反馈和评价

E.重视学生的个体差异

三、填空题(共5题)

16.维果茨基提出了‘最近发展区’的概念，指的是儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

17.根据布鲁姆的认知层次理论，知识、技能、过程、理解和评价分别对应认知层次理论中的哪四个层次？

18.自我效能感是指个体对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

19.教师职业道德规范中的‘关爱学生’要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

20.学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个不断同化的过程。()

A.正确B.错误

22.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程完全取决于学生的主观能动性。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为是通过观察和模仿他人行为而习得的。()

A.正确B.错误

24.自我效能感与个体的成功经验呈正相关，即成功经验越多，自我效能感越强。()

A.正确B.错误

25.教师的职业倦怠是一种正常的心理现象，不需要特别的关注和干预。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的三个维度及其表现。

27.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

28.请解释什么是学习迁移，并举例说明。

29.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学策略？

30.请阐述教师如何运用心理辅导技能帮助学生应对学习压力。

2025