2025年山东省淄博实验中学高二语文上学期中考试作文范文5篇：“记忆可以移植”.docxVIP

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“记忆可以移植”山东省淄博实验中学高二上学期中考试优文5篇

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“此情可待成追忆”“忆来唯把旧书看”“却话巴山夜雨时”……//记忆如同一面隐秘的镜子，映照出我们的来路与归途，承载着欢笑、遗憾、成长与告别。//我们珍藏记忆，在时光中反复回味；我们书写记忆，在文字里重塑过往；我们也偶尔遗失记忆，在怅惘中寻找痕迹。//

如果有一天，记忆可以移植……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意分析】

（一）材料核心解读

材料以“记忆如隐秘的镜子”起兴，强调记忆是个体生命的“来路与归途”，承载着情感体验（欢笑.遗憾）.成长轨迹（成长.告别）与存在意义（珍藏.书写.遗失）。核心矛盾在于：当科技介入这一私密领域——“记忆可以移植”，如何平衡技术可能性与人性本质？

关键词：记忆的独特性（个体经历的不可复制性）.情感的真实性（非数据化的生命体验）.科技伦理（工具理性与价值理性的冲突）。

二、出现的问题

1.立意偏航，脱离核心假设：完全忽略“如果记忆可以移植”这一核心情境设定，只泛泛地谈论记忆的珍贵.怀旧等传统话题，导致文章未能回应题目最重要的思辨要求。

2.结构松散，逻辑链条断裂：文章在“个人回忆”“记忆价值”和“移植畅想”之间跳跃，缺乏一条清晰.层层递进的主线，导致思路混乱，论证无力。

3.论述空泛，缺乏具体支撑：通篇是“记忆是宝贵的”“移植记忆是危险的”之类空洞的断言，缺少真实.细腻.打动人心的具体记忆细节作为例证，使文章流于说教和口号。

4.思辨缺失，观点简单极端：对“记忆移植”的思考非此即彼，要么全盘赞美其好处，要么彻底否定其危害，无法进行辩证分析，看不到技术背后复杂的伦理困境与人性矛盾。

三.素材拓展

（一）课本素材

1.个体身份认同：记忆与“自我”的构建

课文篇目

作者

核心关联点

适用立意

《祝福》

鲁迅

祥林嫂反复讲述“阿毛被狼叼走”的记忆，这一记忆是她身份认同的最后支柱，一旦被剥夺（村民的冷漠与遗忘），个体便彻底崩溃。

记忆是个体存在的锚点，移植可能导致身份瓦解。

《兰亭集序》

王羲之

“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”：记忆的核心是“兴怀”（情感共鸣），而非事件本身。移植的记忆缺乏“当时之兴怀”，故无法替代真实体验。

记忆的情感独特性不可复制。

《红楼梦》

（黛玉葬花）

曹雪芹

黛玉对落花的记忆与“质本洁来还洁去”的生命观深度绑定，若移植此记忆，受体无法理解其中“孤标傲世”的人格底色。

记忆与人格的统一性。

2.情感价值本质：亲历性与生命体验

课文篇目

作者

核心关联点

适用立意

《我与地坛》

史铁生

地坛的记忆不仅是场景的复刻，更是“母亲目送我走过苦难”的细节（如“她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船”），这些“非记忆内容”的情感细节无法移植。

记忆的价值在于“亲历中的情感联结”。

《赤壁赋》

苏轼

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”：苏轼对赤壁的记忆，包含“江上清风与山间明月”的感官体验，以及“物与我皆无尽也”的哲学顿悟，移植记忆无法获得这种“在困境中超越”的生命智慧。

记忆是生命成长的阶梯，无法二手获取。

《乡土中国》

（“记忆的传承”）

费孝通

乡土社会通过“口耳相传”延续记忆，但必须以个体“身体实践”（如农耕.祭祀）为载体。若仅移植“知识记忆”而无实践，便成“无源之水”。

记忆与实践的共生关系。

3.科技伦理与文明传承

课文篇目

作者

核心关联点

适用立意

《百年孤独》（节选）

马尔

克斯

布恩迪亚家族的“集体记忆遗忘症”，暗示记忆的“不可移植性”——即使家族成员共享血脉，也无法通过“移植”找回被遗忘的家族史。

记忆的集体性与个体性矛盾。

《论语·为政》“温故而知新”

孔子

“温故”的本质是通过自己的记忆反思（“知新”），移植他人的“故”无法产生“新”的认知，因为缺乏个体思维的参与。

记忆的反思价值依赖个体亲历。

（二）科技前沿类

1.脑机接口与记忆修复：2024年斯坦福大学通过AI技术帮助阿尔茨海默病患者“唤醒”部分记忆（非移植，而是修复自身记忆），印证“记忆的价值在于‘属于自己’”。

2.数字记忆库：“人类记忆档案库”项目（收集Holocaust幸存者记忆，通过VR技术让后人“沉浸式体验”历史，区别于“移植”的被动接受）。

（三）文学哲学类

1.普鲁斯特《追忆似水年华》：“玛德琳蛋糕”的味觉触发记忆，证明记忆与感官.情感的深度绑定，不可被数据化移植。

2.米兰·昆德拉《不能承受的生命之轻》：“如果生命只有一次，就等于没有生命”——记忆的不可重复性正是生命的重量所在。

（四）科幻伦理类

1.《黑镜：白熊》：通过