2026届广东省深圳市高三语文一模作文范文7篇:“风朝哪个方向吹”.docxVIP

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“风朝哪个方向吹”2026届广东省深圳一模优文7篇

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

风朝哪个方向吹,风阻尼器就会朝着反方向摆动,从而起到消除共振、减小振幅的效果。——本试卷语言文字运用题

人类天生容易被他人的情绪带动,而互联网又是情绪“共振”的放大器。当个体“共振”变成集体“共振”,有时破坏力比台风还要大。

——清华大学新闻学院教授沈阳

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【主题诠释】共振,是宇宙间最隐秘的默契。

它不在物理公式里,而在晨光与露珠相遇的刹那,在古老歌谣被重新唱响的时刻。当频率相契,微小振动能激起宏大回响——那是思想与思想的应和,心灵与心灵的共鸣。

此刻,你手持的这本书,便是一场等待发生的共振。字里行间藏匿着频率,等待与你内心的弦音合鸣。那些被遗忘的真理、被忽略的美,将在这种共振中重新苏醒。

从两弦相应的物理现象,到文明长河中思想的激荡,再到个体生命里那些“于我心有戚戚焉”的瞬间——共振让孤立的存在相连,让微弱的声响汇聚成时代强音。

翻开它吧。愿你在这里找到属于自己的频率,并在更广阔的世界里,发出独一无二的回响。

【审题指导】

(一)材料解读

第一个材料(风阻尼器):核心是“反向制衡,消解共振”。风阻尼器通过与风向“反向摆动”,主动抵消风力引发的共振,本质是用“针对性反向力量”化解外部干扰、维持系统稳定,可引申为面对负面共振(如情绪传染、舆论乱象、群体盲从)时,需主动采取理性、反向的应对策略,避免被裹挟。

第二个材料(互联网情绪共振):核心是“警惕负面共振的破坏力”。指出人类易受情绪带动,而互联网算法进一步放大这种情绪“共振”,有时其危害(如网络暴力、非理性决策、社会撕裂)甚至超过自然灾难,强调负面共振的现实风险,为材料一的“反向制衡”提供了现实指向——需对抗的正是此类非理性、破坏性的共振。特别要注意“有时”这一限定,说明“情绪共振”既有可能是积极的、有益的(如“感同身受”“众志成城”),也有可能是消极的、有害的,应当辩证分析。

(二)立意方向

核心立意:

围绕“如何应对互联网时代的负面情绪共振”展开,可从三个层面切入:

个人层面:面对算法推送的极端情绪、网络舆论的非理性声音,需像风阻尼器般保持“反向清醒”,以理性思考对冲情绪裹挟,避免成为负面共振的推手;

社会/平台层面:互联网平台应承担“风阻尼器”角色,通过优化算法(减少情绪煽动内容推送)、完善监管(打击网络暴力),主动消解负面情绪的放大效应;

公共层面:全社会需构建理性对话机制,以客观认知、多元包容的“反向力量”,平衡极端情绪,防止负面共振引发社会撕裂。

延伸立意:

也可从材料蕴含的哲理与智慧的角度深入思考,可从以下两个方面切入:

A辩证看待情绪“共振”与“反向制衡”:分析情绪“共振”有积极和消极之分,对于消极的情绪共振,需要运用“反向制衡”的思维,就像风阻尼器一样,找到合适的方法去消除其负面影响,同时也要重视积极情绪共振的正面作用。

B“反向摆动”的智慧:从物理到情绪管理:由风阻尼器的物理原理,延伸到人类情绪管理和社会情绪调控的智慧,说明“反向摆动”这种思维在应对复杂情绪问题时的重要性和有效性。

两个立意并无高下之分,学生只要立论清晰、分析透彻,均可以得到高分。

(三)注意事项

需紧扣“负面共振”与“反向制衡”的关联,避免只谈“理性”或“算法”,忽略材料间的逻辑关联;

需结合互联网时代的具体案例(如网络舆情事件、算法推荐导致的信息茧房、群体非理性行为等),增强现实针对性;

文体不限,议论文需明确“为何警惕共振-如何反向制衡”的论证链条,记叙文可通过个人经历(如应对网络舆论、摆脱情绪裹挟)体现主旨。

【参考立意】

1.做自己情绪世界的“风阻尼器”:聚焦个体修养,论述如何在信息洪流中保持内心稳定,避免被外界情绪裹挟。

2.以理性之“反”制非理性之“正”:深入阐释“反方向”的哲学内涵——当一种情绪成为“主流风向”时,敢于并善于进行理性质疑,正是对事物健康发展最大的“正向”贡献。

3.从“共振”到“共鸣”:构建清朗网络空间:辨析“共振”(盲目跟风)与“共鸣”(基于理解的共情)之别,倡导在理性基础上达成有价值的情感与思想共鸣。

4.警惕“乌合之众”,守护独立思考:借鉴勒庞的群体心理理论,分析集体无意识的形成,强调个体保持清醒判断力的重要性。

5.“风阻尼”智慧:中华文明的生存哲学:从文化角度切入,将“风阻尼器”的智慧与儒家“中庸”、道家“守静”等传统思想相联系,展现文化自信。

6.为社会安装“理性的风阻尼器”:从社会治理层面,探讨如何通过媒介素养教育、平台算法优化、公共理性倡

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