幼儿园中班幼儿数学标准教案《找朋友》.pptxVIP

幼儿园中班数学教案《找朋友》汇报人：12021/10/10/周日

目录教案目标01教学内容02教学方法03教学过程04评价与反馈0522021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

认知目标利用游戏互动，促使孩子们掌握数字、图形及尺寸等基础数学知识。理解基本的数学概念开发一项分类益智游戏，通过颜色、形状和尺寸的区分帮助孩子们对物品进行有序归类，以此锻炼他们的观察能力和推理能力。培养初步的分类能力42021/10/10/周日

技能目标通过参与游戏与朋友互动，小朋友们可以学会识别并叫出圆、方、三角等基础图形的名称。认识基本图形通过将不同颜色或形状的物品进行配对，孩子们将学会简单的分类技能。简单分类孩子们将掌握计数技巧，并能够对两个数量的大小进行对比，例如在寻找朋友游戏角色时进行数量的比较。数数与比较52021/10/10/周日

情感目标通过集体游戏，引导孩子们掌握团队协作技巧，共同实现寻找伙伴的目标。培养合作意识通过完成找朋友的数学游戏，孩子们能够感受到成功的喜悦，从而增强自信心。增强自信心设计有趣的找朋友游戏，激发孩子们对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度。激发学习兴趣在游戏活动中，教育孩子们认识到每个人各具特色，培养他们尊重并欣赏伙伴间各自的与众不同。学会尊重差异62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

数学概念介绍借助教具与图片，引导小朋友识别圆、方、三角等基础几何形状。认识基本图形通过参与游戏与互动，孩子们能够掌握1至10的计数，进而提升他们的基础数数技能。基本的数数能力82021/10/10/周日

数量关系理解通过参与配对游戏，儿童能够直观地领悟数量间的关联，例如1与1的匹配，从而强化对数量相等的理解。配对游戏在数数游戏中，孩子们学会了如何判断两组数的多少，比如通过数棒的长短来感知数量大小。数数与比较教师引导孩子们将不同颜色或形状的物品进行分类，并计数，帮助他们理解分类与数量之间的关系。分类计数01020392021/10/10/周日

基本运算能力培养运用游戏与故事的方式，使孩子们了解圆形、正方形、三角形等基本的几何图形。基本形状识别通过玩具与图片，教导孩子们学习数量比较与基础排序练习。数量比较与排序102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

游戏化教学识别基本图形通过参与游戏，孩子们可以学会辨别并称呼圆形、正方形、三角形等基本形状。理解数量关系通过参与配对活动，孩子们可以学习掌握“多”、“少”以及“一样多”等数量比较的基本概念。122021/10/10/周日

合作学习法通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成找朋友的游戏任务。培养合作意识倡导孩子们踊跃展示他们的解题结果，利用正面的评价来提升他们的自信和内在价值。增强自信心引导孩子们理解每个人都有不同的特点，学会尊重和欣赏彼此的差异。学习尊重差异借助富有乐趣的游戏与互动环节，唤起小朋友们对数学学习的热情，促使他们积极主动地去探索和发现。激发学习兴趣132021/10/10/周日

情境模拟法通过参与游戏与互动，使小朋友掌握1至10的数字顺序。培养基本计数能力01通过找朋友游戏，让幼儿理解“多”、“少”、“一样多”等基本数学概念。理解简单的数学概念02创设问题情境，激发幼儿运用所学数学知识解决实际问题的兴趣，例如合理分配玩具。提高解决问题的能10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课基本形状识别数量比较01孩子们在玩找朋友游戏中，掌握了区分圆形、正方形、三角形等基础几何图形的能力。02孩子们在游戏中通过对比物品数量，掌握数目的概念，并加以数学基础的运用。162021/10/10/周日

活动操作运用游戏与实物活动，使孩子们能够直观体会到多与少的区别，例如，通过比较苹果的多少来体验这一概念。比较数量多少通过参与排序游戏，孩子们能够学会数字的排列顺序，例如按照数字卡片从低到高的顺序进行排列。理解数的顺序通过配对游戏，让孩子们学会将数量与相应的数学符号（如“”、“”、“=”）联系起来。数量与符号对应172021/10/10/周日

互动讨论通过参与游戏，孩子们可以学会数字、形状以及大小等基础的数学知识。01理解基本的数学概念开发教育游戏，通过颜色、形状或尺寸等属性，培养孩子对物品的分类能力。02培养初步的分类能力182021/10/10/周日

巩固练习通过团队协作，教导孩子们掌握与伙伴们协作，共同完成寻找朋友游戏任务的能力。培养合作意识01通过完成找朋友的数学游戏，孩子们能够体验成功，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心02开发富有创意的数学游戏，唤起小朋友们对数学的热情，让他们在娱乐中学习，在学习中享受乐趣。激发学习兴趣03在找朋友的过程中，教