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大班语言诗歌《家》教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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作业布置

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教学目标

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知识与技能目标

通过阐述与交流，使学生领悟《家》一诗的内涵，掌握其情感与主旨。

理解诗歌内容

培养学生掌握准确的朗读方法，涉及语调、节拍及情感展现，使其能够生动地诠释诗歌。

朗读诗歌技巧

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过程与方法目标

通过多次诵读《家》这首诗，增强学生对诗歌韵律与节奏的敏感度。

培养诗歌朗读能力

借助交流和互动，促进学生以个人语言阐释家的内涵，提高表述的精确度与多样性。

提升语言表达技巧

引导学生通过绘画或创作小故事来表达对“家”的理解和感受，培养创造力。

激发创意思维

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情感态度与价值观目标

培养对家的热爱

通过诗歌《家》的学习，激发学生对家庭温暖和亲情的珍视与热爱。

增强家庭责任感

激发对家乡的情感

借助诗歌对故乡的刻画，唤起学子对故土的骄傲与依恋。

引导学生理解家庭成员间的相互责任，培养他们对家庭和谐的贡献意识。

尊重家庭多样性

通过分析各家各户的独特之处，教导学生学会尊重和珍惜家庭的多姿多彩。

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教学内容

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诗歌《家》的内容理解

《家》通过温暖的词汇和意象，传达了对家的深厚情感和归属感。

诗歌主题解析

《家》以明快的结构呈现，章节分明地逐层揭示家庭的多重内涵。

诗歌结构分析

诗人在比喻与象征的笔触中，生动地刻画出家的温馨与亲情的柔情。

情感表达方式

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诗歌语言特点分析

使用重复句式

《家》这首诗巧妙地使用了反复的句型结构，诸如“家是……”，这显著提升了语言韵律的感召力和易于记忆的特点。

情感丰富的修辞手法

运用了拟人、比喻等修辞手法，如“家是爱的港湾”，使诗歌情感更加丰富和生动。

富有象征意义的词汇

简洁明了的表达

诗中通过“温暖的怀抱”等象征性词汇，传达了家的温馨和安全感。

《家》一书措辞简练，直白地传达了对家的深情与眷恋，便于幼儿领会和体验。

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诗歌情感内涵探讨

理解诗歌内容

朗读诗歌技巧

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通过讲解与交流，引导学生深入体会《家》一诗的内涵，领悟其核心主题。

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培养学生正确朗读的技能，涵盖语调、节奏及情感传达，从而更生动地诠释诗歌。

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教学方法

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启发式教学法

学习《家》这首诗歌，唤起学生对家庭和睦与亲情的敬重与深情。

培养对家的热爱

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引导学生理解家庭成员间的相互责任，培养他们对家庭成员的关心和照顾。

增强家庭责任感

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通过讨论和活动，让学生认识到家是个人成长和情感依托的重要场所。

认识家的重要性

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借助诗歌的深远意境与丰富情感，唤起学生对美好、和谐生活的憧憬与渴望。

激发对美好生活的向往

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情境教学法

《家》通过押韵和节奏的运用，增强了诗歌的朗朗上口和音乐性，便于孩子们记忆。

押韵与节奏

诗篇巧妙地融入了比喻，诸如“家，那温馨的避风港”，将抽象概念转化为具体形象，便于人们领会。

形象生动的比喻

通过反复使用“家”这一关键词，孩子们对家的理解得到了加深。

重复与强调

诗歌语言简洁，用词简单易懂，适合大班幼儿的认知水平，便于他们理解和学习。

简洁明了的语言

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合作学习法

通过反复朗读诗歌《家》，学生能够掌握正确的语音语调，提高朗读技巧。

培养诗歌朗读能力

激发孩子们运用绘画、书写等手段来阐述对“家”的感悟，助力他们创新思维与艺术技巧的提升。

激发创意思维

借助小组对话与角色扮演，学生们能以诗歌的语言高效交流，增强其语言交流技巧。

增强语言表达与交流

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教学过程

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导入新课

凭借《家》这首诗歌的寓意，洞察家不只是一个居住空间，更是精神的港湾和情感的依托。

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家的象征意义

探究《家》这首诗歌的情感基调，感受诗人对家的深情、怀旧及渴望。

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诗歌中的情感表达

探讨诗歌《家》中使用的修辞手法和语言韵律，感受其独特的艺术魅力。

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诗歌语言的艺术性

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诗歌朗读与欣赏

通过交流与讨论，学生们可以掌握《家》一诗的核心意蕴与情感流露。

理解诗歌内容

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培养学生的朗读能力，包括把握语调、节奏和情感表现，从而更生动地传达诗篇的精神内涵。

朗读诗歌技巧

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诗歌内容讲解

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反复诵读《家》，有助于学生领悟其音律起伏，从而增强其语言沟