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对外汉语情景教学教案：生活中的智慧选择
教学对象：中级汉语水平学习者（HSK3-4级）
教学目标：
1.掌握5个目标词汇/短语的语义、用法及文化内涵
2.能在情景对话中正确运用目标语言点
3.理解智慧处理问题的中式思维表达
一、导入环节：情景视频激趣
1.播放短视频：
?场景1：学生A因朋友借钱而为难（犹豫表情+挠头动作）
?场景2：学生B主动帮老师整理教室，老师表扬其懂事
?场景3：班长发动同学参加比赛（挥手号召动作）
?场景4：学生C帮朋友修电脑却弄坏主板（苦笑+摊手）
2.提问互动：
?视频里谁的行为最聪明？为什么？
?如果你是C，会怎么做？
?引出关键词板书：为难、懂事、发动、回报、总出烂招
二、语言点精讲与情景操练
1.为难（v.）
?语义解析：处于两难境地，不知如何选择
?典型句型：
?A让B为难（例：妈妈让我在玩和写作业之间为难）
?感到为难（例：他总是提出奇怪要求，让我感到为难）
?情景任务：
?角色扮演：朋友想借你新买的手机，但你明天要用
?要求使用为难描述心理活动
2.懂事（adj.）
?语义解析：理解他人需求，行为得体
?文化对比：与西方individualism对比中式集体意识
?情景任务：
?看图说话：展示孩子帮父母捶背、主动做家务的图片
?造句练习：在中国，______被认为很懂事
3.发动（v.）
?语义解析：组织/带动他人参与
?近义词辨析：发动vs组织vs召集
?情景任务：
?小组活动：设计发动同学参加春游的宣传语
?示例：我们可以发动大家每人带一个游戏！
4.回报（v./n.）
?语义解析：对善意的回应（物质/情感）
?文化点：中式人情往来与西方gift-giving差异
?情景任务：
?案例分析：朋友帮你修电脑，你如何回报？
?句型练习：我想用______回报他的帮助
5.总出烂招，费力不讨好（俗语）
?语义解析：方法错误导致事与愿违
?情景模拟：
?给出错误解决方案（如：朋友减肥时推荐高热量蛋糕）
?学生用俗语评价行为：他这样______，真是不懂方法
三、综合情景任务：智慧决策大挑战
任务背景：班级计划组织慈善义卖，但遇到以下问题：
1.同学A想用昂贵礼物吸引顾客（可能费力不讨好）
2.同学B因考试周为难，不想参与筹备
3.班长需要发动更多人帮忙
小组任务：
1.讨论解决方案（要求使用3个以上目标语言点）
2.角色扮演展示决策过程
3.教师点评用词准确性及文化适宜性
四、总结与作业
1.知识树总结：
?绘制思维导图关联五个语言点（如：懂事→避免为难→智慧发动→获得回报）
2.分层作业：
?基础：用目标词写5句日常对话
?拓展：拍摄1分钟情景短片，演示如何避免费力不讨好
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