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教师工作计划8篇

Teacherworkplan

汇报人：JinTaiCollege

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教师工作计划8篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工

作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：教师工作计划

2、篇章2：教师工作计划

3、篇章3：教师工作计划

4、篇章4：教师工作计划

5、篇章5：教师工作计划

6、篇章6：教师工作计划

7、篇章7：教师工作计划

8、篇章8：教师工作计划

篇章1:教师工作计划

一、指导思想

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在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的

的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要

面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；

第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新

课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，

注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综

合评价体系。

二、学生情况分析

a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年

又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所

以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解

决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有

养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，

学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不

善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

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本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模

块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，

还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，

通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修

教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用

能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、

处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语

进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略

上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、

多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情

感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学

习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的

应试水平。

五、教学措施

a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”

及时检查，保证效果并坚持下去。

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b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证

晨读效果。

c）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的

检测，让进步的同学体会到成

就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里

形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

d）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

e）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴

近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过

思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完

成学习任务。

f）经常进行