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(2025)学校欺凌行为的惩罚条例(2篇)

学校欺凌行为的惩罚条例

一、总则

为了有效遏制学校欺凌行为，维护学校正常的教育教学秩序，保护学生的身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本惩罚条例。

本条例适用于本校全体学生之间发生的欺凌行为。学校欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

学校对欺凌行为实行零容忍态度，坚持教育与惩罚相结合的原则，根据欺凌行为的性质、情节和危害程度，给予相应的惩罚。

二、欺凌行为的认定

1.肢体欺凌

包括殴打、踢踹、推搡、拉扯、抢夺财物等直接伤害他人身体的行为。例如，学生甲在课间故意将学生乙推倒在地，导致乙膝盖擦伤，这种行为就属于肢体欺凌。

利用工具对他人进行伤害，如用棍棒、刀具等威胁或伤害他人身体。若学生丙携带管制刀具到学校，并以此威胁学生丁，即使未造成实际伤害，也构成肢体欺凌。

2.语言欺凌

辱骂、诋毁、嘲笑、起侮辱性绰号等，对他人进行言语攻击。比如，学生戊经常给同学己起难听的绰号，导致己在班级中感到自卑和孤立。

恶意造谣、传播虚假信息，损害他人名誉。像学生庚编造学生辛考试作弊的谣言并在班级中传播，给辛造成了极大的精神压力。

3.网络欺凌

通过网络平台，如社交软件、论坛、游戏等，发布侮辱、诽谤、威胁他人的言论、图片或视频。例如，学生壬在班级群里发布诋毁学生癸的言论，并配上经过丑化处理的癸的照片。

恶意曝光他人隐私信息，如家庭住址、电话号码、照片等，侵犯他人的隐私权。若学生子将同学丑的家庭住址和父母的工作单位信息发布在网上，导致丑受到了不必要的骚扰。

4.其他欺凌行为

孤立、排挤他人，故意不让他人参与集体活动。比如班级中部分学生联合起来，不让学生寅参加小组活动，使寅在集体中被边缘化。

强迫他人做不愿意做的事情，如强迫他人交出财物、代写作业等。学生卯强迫学生辰将自己的零花钱交给他，否则就要对辰进行殴打。

三、欺凌行为的报告与调查

1.报告机制

学校全体教职工、学生及家长发现欺凌行为或疑似欺凌行为时，有义务及时向学校报告。报告可以通过书面、口头或电子邮件等方式进行。

学校设立专门的欺凌行为举报信箱和举报电话，并向全体师生和家长公布。举报人可以匿名举报，但应尽可能提供详细的信息，包括欺凌行为发生的时间、地点、参与人员等。

2.调查程序

学校接到报告后，应立即启动调查程序。由学校安全管理部门、班主任、德育教师等组成调查小组，对欺凌行为进行全面、深入的调查。

调查小组应与举报人、被举报人、相关证人等进行谈话，了解事件的具体情况，并做好记录。必要时，可以调取学校监控录像、查阅相关资料等。

在调查过程中，要保护举报人、被举报人及证人的隐私，避免对其造成二次伤害。调查结束后，调查小组应形成书面调查报告，提出处理意见。

四、惩罚措施

1.轻微欺凌行为的惩罚

警告处分：对于初次实施轻微欺凌行为，如偶尔的语言嘲笑、起绰号等，给予警告处分。学校将对该学生进行批评教育，要求其向被欺凌学生道歉，并写出书面检讨。同时，学校会通知家长，要求家长配合学校对学生进行教育。

校内通报批评：若学生的轻微欺凌行为在一定范围内造成了不良影响，学校将在全校范围内进行通报批评。通过这种方式，让学生认识到自己行为的错误和危害性，同时也对其他学生起到警示作用。

参加法制教育和心理健康辅导课程：安排实施轻微欺凌行为的学生参加学校组织的法制教育和心理健康辅导课程，帮助他们树立正确的价值观和法律意识，提高情绪管理和人际交往能力。

2.中度欺凌行为的惩罚

记过处分：对于实施中度欺凌行为，如多次进行语言欺凌、偶尔的肢体冲突等，给予记过处分。学校将在学生的个人档案中记录该处分，该处分将影响学生的评优评先、升学等。同时，学校会对学生进行严肃的批评教育，要求其做出深刻的书面检讨，并制定改正计划。

停课反思：根据欺凌行为的情节，学校可以给予学生停课反思的处罚。停课时间一般为1-3天，停课期间，学生在家进行反思，并完成学校布置的学习任务和反思作业。复课后，学生要向学校提交反思报告，经学校评估合格后方可恢复正常学习。

家长陪读：要求实施中度欺凌行为学生的家长到学校陪读一段时间，一般为1-2周。家长陪读期间，要全程监督学生的学习和行为，与学校教师密切配合，共同帮助学生改正错误。

3.严重欺凌行为的惩罚

留校察看处分：对于实施严重欺凌行为，如造成他人身体伤害、严重的精神损害等，给予留校察看处分。留校察看期限一般为3-6个月，在察看期间，学生若表现良好，可按期解除察看；若再次出现违规行为，将给予更严厉的处分