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2025年民办学校培训机构年检自查报告

XX培训学校严格按照《中华人民共和国民办教育促进法》《民办非企业单位登记管理暂行条例》及《关于规范民办教育培训机构发展的实施意见》等法律法规和政策要求，对照2025年度民办学校培训机构年检指标体系，对学校2024年度办学情况进行了全面自查。现将自查情况汇报如下：

一、基本办学情况

学校全称“XX培训学校”，办学许可证号为教民XXXXXXXXXXXXXX号，审批机关为XX市XX区教育局，登记机关为XX市XX区民政局，法定代表人为XXX，实际控制人为XXX（与举办者一致），办学地址位于XX市XX区XX路XX号（XX大厦3-5层），办学类型为非学历文化教育类培训机构（学科类），业务范围涵盖小学、初中阶段语文、数学、英语学科培训。学校成立于2018年9月，现有占地面积1200平方米（租赁性质，租赁合同有效期至2030年12月），建筑面积1000平方米，设有标准化教室15间（每间面积45平方米，均配备多媒体教学设备、护眼照明系统及新风系统）、教师办公室3间、学生活动室2间、档案室1间、心理咨询室1间。2024年度开设班级42个（其中小学段28个、初中段14个），在校学生总数632人（小学418人、初中214人），教职工总数58人（专职教师35人、兼职教师10人、行政后勤人员13人）。

二、党建工作开展情况

学校于2020年12月成立中共XX培训学校支部委员会，现有党员12名（其中专职教师党员8名、行政人员党员4名），支部书记由副校长XXX同志兼任，组织关系全部隶属于XX区教育系统党委。2024年度严格落实“三会一课”制度，共召开支部党员大会4次、支委会12次、党小组会24次、上党课6次，主题涵盖“学习贯彻党的二十大精神”“新时代民办教育的使命担当”“师德师风与党性修养”等。全年开展主题党日活动8次，包括组织党员教师参观XX市革命纪念馆（3月）、与XX社区党支部联合开展“红色经典诵读”活动（6月）、参与“教育帮扶进乡村”志愿活动（9月）、学习《中国共产党纪律处分条例》专题研讨（12月）等。注重党建与业务融合，设立“党员示范岗”6个，覆盖语文、数学、英语学科骨干教师，全年开展党员教师公开课18节，带动全校教师参与听课评课；将党史教育融入学科教学，开发《红色文化与语文阅读》《数学中的家国情怀》等校本课程，2024年秋季学期面向全体学生开设，累计授课72课时。

三、教育教学管理情况

学校始终坚持社会主义办学方向，以“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”为办学宗旨，严格遵守“双减”政策要求，不存在超国家课程标准教学、超学段培训、超前教学等行为。课程设置严格参照《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，小学段语文、数学、英语学科培训内容分别对应统编教材1-6年级上册同步知识点，初中段对应人教版教材7-9年级上册同步知识点，无奥数、超前语法等违规内容。教材选用经XX区教育局备案的《XX同步练习册》（XX教育出版社，2024年版）及学校自主编写的《学科素养提升练习》（已通过区教育局教材审查），所有教材均为正版，无盗版或非法出版物。

教学计划制定规范，每学期初由学科组组长牵头，结合学生学情制定分层教学计划（分为基础巩固、能力提升、拓展创新三个层级），经教学副校长审核后实施。2024年春、秋两季共开展教学检查6次（每月1次），重点检查教师备课笔记（要求手写详案，包含学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、教学反思六部分）、课堂教学实录（通过教室监控随机抽查）、学生作业批改（要求全批全改，错题标注修改建议），检查结果与教师绩效考核直接挂钩。建立教学质量监控体系，通过“学生评教+家长反馈+期中期末测评”综合评价教学效果：2024年两次学生评教（春季5月、秋季11月）满意度分别为94.2%、95.8%；家长满意度调查通过线上问卷形式开展，全年共收集有效问卷1124份，满意及以上占比92.6%；期中期末测评由学校统一命题，覆盖学科核心素养，学生达标率（80分以上）小学段为89.3%、初中段为85.7%。

严格落实“双减”政策要求，作业管理实行“总量控制+分层设计”：小学段单次培训作业时长不超过30分钟，初中段不超过45分钟；作业内容分为必做题（基础巩固）、选做题（能力提升）、拓展题（兴趣延伸），2024年秋季学期作业设计案例《初中数学分式方程应用题分层作业》获XX区“优秀作业设计”评选二等奖。课后服务方面，学校为有需求的学生提供免费“作业辅导+兴趣拓展”服务（每周一至周四18:00-19:30），2024年参与学生累计2360人次，家长反馈“有效缓解了课后监管压力”。考试评价改革方面，取消学科类竞赛及排名，采用“等级+评语”评价方式，期末评语注重挖掘学生进步点，全年无因考