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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（典优）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是教师职业的特点？()

A.主体性

B.职业性

C.社会性

D.个体性

2.学生在学习过程中，对学习材料产生兴趣，这是哪一种学习动机？()

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.生理内驱力

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在学习过程中应该先掌握哪些内容？()

A.先掌握下位概念，再学习上位概念

B.先掌握上位概念，再学习下位概念

C.同时掌握上位概念和下位概念

D.先掌握抽象概念，再学习具体概念

4.学生在课堂上注意力不集中，教师可以采取以下哪种方法来提高学生的注意力？()

A.提高音量

B.增加作业量

C.使用多媒体教学

D.提高教学速度

5.根据加涅的学习分类，以下哪项不属于学习结果？()

A.知识的获得

B.技能的掌握

C.情感态度的培养

D.认知策略的形成

6.教师在设计教学活动时，应该遵循哪一项原则？()

A.教学内容与教学方法相一致

B.教学目标明确，重点突出

C.教学活动应具有趣味性

D.教师的主导地位和学生的主体地位相结合

7.以下哪项不属于教师职业素养？()

A.知识素养

B.能力素养

C.思想道德素养

D.家庭背景

8.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，这是哪一种学习动机？()

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.生理内驱力

9.教师在课堂上如何有效地进行提问？()

A.随意提问，不注重学生回答

B.提问过于简单，学生容易回答

C.提问过于复杂，学生难以回答

D.提问要具有启发性，引导学生思考

10.以下哪项不属于教师教学评价的内容？()

A.教学内容

B.教学方法

C.学生学习成果

D.教师的兴趣爱好

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师专业发展的途径？()

A.参加学术会议

B.教师自我反思

C.在职进修

D.教学竞赛

E.阅读教育教学著作

12.根据学习风格理论，学生在学习过程中可能表现出以下哪些特点？()

A.视觉学习者偏好使用图表和图像

B.听觉学习者偏好通过口头讲解学习

C.触觉学习者偏好通过实际操作学习

D.抽象学习者偏好思考概念和理论

E.实际学习者偏好参与实践活动

13.在课堂管理中，教师可以采取以下哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.明确学习目标

B.建立小组规则

C.培养合作意识

D.提供适当的反馈

E.增加竞争机制

14.根据加德纳的多元智能理论，人类智能可以划分为哪些领域？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.身体-运动智能

15.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.个人的学习目标

B.学习任务的难度

C.教师的教学风格

D.同伴的影响

E.家庭环境

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，通常将学生的学习动机分为认知内驱力、附属内驱力和______。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学生已有的______相联系，才能产生有意义的学习。

18.教师通过观察学生的行为和表现来了解学生心理的方法称为______。

19.在课堂管理中，教师应遵循的三大原则是______、______和______。

20.根据加德纳的多元智能理论，人类智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-运动智能、人际智能、自我认知智能和______。

四、判断题(共5题)

21.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，这一定是因为认知内驱力在发挥作用。()

A.正确B.错误

22.教师在进行课堂提问时，应该尽量让所有学生都参与回答。()

A.正确B.错误

23.学生的学习成绩是衡量教师教学效果的唯一标准。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

25.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德判断从自我中心阶段过渡到合作阶段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业的角色特点。

27.结合教育心理学的相关知识，