2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名校卷）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名校卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中应如何运用教学媒体来提高教学效果？()

A.过度依赖，减少板书内容

B.随意选择，不考虑学生需求

C.有目的、有计划地选择和运用

D.仅仅为了美观，不注重内容

2.下列哪项属于学生的学习策略？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习兴趣

C.学习者采用的记忆方法

D.学习者的情感状态

3.学生在学习过程中遇到困难时，教师应如何帮助学生？()

A.直接给出答案

B.不给予任何帮助，让学生独立完成

C.引导学生分析问题，寻找解决方案

D.忽视学生的困难，继续进行教学

4.在教学中，如何有效地进行课堂提问？()

A.提问内容过于简单，让学生轻易回答

B.提问过于复杂，让学生无法回答

C.提问应难度适中，鼓励学生积极思考

D.提问应与教学内容无关，增加趣味性

5.教师如何激发学生的学习动机？()

A.忽视学生的兴趣和需求，强制学习

B.只注重学生的成绩，忽视其他方面

C.了解学生的兴趣和需求，创设适当的学习情境

D.对学生进行严厉的批评，以激发学习动力

6.以下哪项属于认知负荷理论？()

A.精细加工理论

B.情感过滤理论

C.认知负荷理论

D.生成性学习理论

7.在教学中，如何培养学生的创新思维？()

A.限制学生的思考，遵循传统方法

B.鼓励学生质疑，提出不同观点

C.忽视学生的创造性，只注重知识传授

D.对学生的创造性想法进行严厉批评

8.教师在教学过程中，如何促进学生的合作学习？()

A.强制学生分组，不关注合作效果

B.引导学生明确分工，共同完成任务

C.忽视学生的合作需求，只注重个体学习

D.对学生的合作学习进行过度干预

9.以下哪项属于教师的心理辅导技巧？()

A.强制学生接受教师的意见

B.耐心倾听，理解学生的需求

C.对学生进行严厉的批评，以纠正错误

D.忽视学生的心理需求，只注重学习成果

10.在教学中，如何提高学生的学习效率？()

A.提高教学进度，增加学习任务

B.忽视学生的学习感受，只注重知识传授

C.依据学生的学习特点，合理安排教学内容和进度

D.对学生的学习效果进行过度干预

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.学校的教育环境

D.家长的教育态度

E.学生的同伴关系

12.在认知负荷理论中，哪些因素会影响学习者的认知负荷？()

A.学习材料的复杂程度

B.学习者的认知资源

C.学习任务的难度

D.学习者的学习策略

E.学习者的先前知识

13.以下哪些属于教学中的情感因素？()

A.教师的情感表达

B.学生的情绪状态

C.教学内容的趣味性

D.教室的物理环境

E.教学评价的方式

14.在班级管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的课堂行为表现？()

A.制定明确的课堂规则

B.采取积极的强化策略

C.及时给予反馈和表扬

D.建立良好的师生关系

E.忽视学生的不良行为

15.以下哪些属于社会认知理论的学习观？()

A.学习是个体与环境相互作用的过程

B.学习者通过观察和模仿学习

C.学习者通过反思和自我调节学习

D.学习是单纯的知识积累

E.学习是本能行为的表现

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其发生、发展的规律，其中心理现象包括认知、情感、意志等。

17.在学习的动机理论中，弗洛伊德提出的理论被称为__，强调潜意识动机对学习的影响。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的__相联系，才能被学习者理解并吸收。

19.在班级管理中，教师常用的激励策略包括__、__和__等。

20.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以分为八个阶段，其中第一个阶段是__，是学习过程的基础。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射实现的，个体通过奖惩来学习行为。()

A.正确B.错误

22.认知心理学强调学习是一个主动建构的过程，学习者通过观察和模仿来获取知识。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师应该始终采取严格的纪律措施，以维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

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