4《喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

通讯

相关知识

通讯的三个显著特点

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人物通讯

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喜看稻菽千重浪

喜

看

稻

菽

千

重

浪

记首届国家最高科技奖获得者——袁隆平

国家最高科学技术奖

2000年由国务院设立，是中国五个国家科技奖中最高等级的奖项，授予在当代科技前沿取得重大突破或在科技发展中有卓越建树、创新及成果转化、创造巨大经济效益或社会效益的科技工作者。

国家最高科技奖每年评选一次，每次授予不超过两名，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书、奖章和800万元奖金。

截至2021年，共有35位杰出科学工作者获得该奖。

赏析标题

简要概括四个小标题的内容

赏析标题

“曾记否，到中流击水”

“创新是科学家的灵魂和本质”

“事实是科学家的空气”

“饥饿的威胁在退却”

（实践是袁老发现真理的途径）

（创新是袁老的灵魂和本质）

（求实是袁老的立场和态度）

（引领“绿色革命”是袁老的心愿）

一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人，如闻其声，如临其境的效果。

深入探究

①文章一共写了袁隆平的几件事，分别表现了袁老的哪些精神品质？

年份

事件

精神品质

2001年春节第二天

领奖前仍在稻田里工作

热爱并献身于科研事业

1960年

发现了“天然杂交稻”的杂种第一代

勇于实践，敢于探索

1964年

找到了水稻雄性不育植株

解放思想，敢于创新

1992年

写信批判贬斥杂交稻的文章

坚持真理，实事求是

1986年

提出并实现了杂交水稻育种的战略思想

目标远大，不断进取

文本分析

指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。使人物形象真实，内容丰富充实，主旨鲜明突出。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。

外貌、语言、动作、神态、心理

自然环境、社会环境

②文中有哪些细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象？请找出来并分析。

文本分析

“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”

文本分析

②通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。

“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”

文本分析

②通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。

“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”

文本分析

②通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。

文本分析

袁老形象小结

袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者；

袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者；

袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是

，不计个人风险的捍卫者；

袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的寻梦者。

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。”

中央电视台《感动中国》给袁隆平的颁奖词：

总结主题

深入探究

深入探究

总结本文的写作特色

立/心/天/地/厚

高中语文必修上册第二单元

追梦人钟扬

“探界者”钟扬

“英雄”少年

种子达人

科学队长

“接盘”导师

生命延续

①考入中科大

②进入中科院工作

③“胁迫”妻子结婚

①不讲究住房

②致力于采集种子

致力于科普工作

敢于接收转导师学生

①学生延续探索之路

②超负荷工作

年少有为勤奋学习雷厉风行

生活简朴执着勇敢敢为人先

任劳任怨热爱科普富于远见

有责任心肯担当关爱学生

珍惜时间甘于奉献勇于牺牲

1.梳理每个小标题选取的主要事迹，概括其优秀品质。

多重身份

探界

“英雄”少年

种子达人

科学队长

“接盘”导师

生命延续

追梦者

植物学家

科普达人

教育专家

援藏干部

探学习工作之界

探植物学之界

探科普之界

探教书育人之界

探生命之界

2.通过以上事迹，思考标题“探界者”钟扬的多重含义。

归纳主旨