新目标英语八上Unit3ImmoreoutgoingthanB2a—2e[张蓉]【市一等奖】优质课教案.docVIP

教学目标

1.学生能够熟练掌握教材中的“四会”单词、词组:serious,hardworking,necessary,mirror,saying,reach,touch,share,aslongas,bedifferent?

from,bringout,thesameas,infact,besimilarto,并能够理解课文中出现的格言的含义:Agoodfriendislikeamirror.Agoodfriendhelpsto?

bringoutthebestinme.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.

2.学生能读懂JeffGreen,HuangLei,MarySmith关于朋友的个人观点并完成阅读任务。

3.通过阅读训练,学生能够学会寻找中心句、支撑句的阅读技巧,利用scanning和skimming的阅读技巧提取语篇中的重点信息,并仿照课文结构完成书面表达练习,能够借助形容词或副词的比较级形式,完成对自己和朋友的描写。

4.通过本课的学习,学生能够学会从外貌、性格等方面比较自己与朋友的不同之处,学会欣赏别人的优点,珍惜朋友之间的友谊。

2学情分析

?1.教材内容分析:

本节课的阅读语篇以交友的话题为线索,展开对好友标准的讨论及朋友之间的对比。从整体上看,SectionB首先通过语言输入及对话题的讨论达到对词汇、短语等新语言知识的初步呈现,以及对SectionA所学内容的综合运用,进而过渡到语篇阅读和书面表达能力的训练,最终将单元所学词汇及语法结构完全融汇到阅读和书写交流之中,并结合新出现的语言内容进一步提高语言表达能力。

2.学生学习情况分析:

????本节课阅读语篇的主题是比较自己和朋友,此话题与学生生活联系非常紧密,能引起学生用英语交流的兴趣,让学生在轻松活泼的学习氛围中学习新知识。学生能够结合自身实际情况,通过阅读文本获取信息,联系实际展开讨论,对比自己与朋友的不同性格特征,锻炼自己的口头表达能力、阅读能力和书面表达能力。

3重点难点

1.读懂JeffGreen,HuangLeiMarySmith关于朋友的个人观点并完成阅读任务,在阅读的过程中学会寻找中心句的阅读技巧。

2.会仿照所学文章陈述自己的观点,会描写朋友和自己的不同特征。

3.理解语篇中关于朋友的格言。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Step1.Pre－reading

1.Freetalk.

??(1)Studentsenjoyasongandtellthenameofthesong.(Chinesemeaning:友谊地有天长)?

?(2)Everybodyhasfriends.?Studentsuseonesentencetodescribetheirbestfriend.

【设计意图】:通过欣赏歌曲、自由讨论创设关于朋友的情境、引出话题。学生简单描述自己的朋友,为后面的环节做铺垫。

2.Studentsenjoyavideoandanswersomequestions.???

?T:Lookatthepictures.ThisismyfriendMs.Xia.Letsenjoyavideo.????

???Afterthevideo,showthreequestions:(1)Whoismoreoutgoing?

?????????????????????????????????(2)Whoismoreserious?

?????????????????????????????????(3)Arewethesame?

3.Learnsomesayingsaboutfriends.???

??T:Insomeways,I’mdifferentfromMs.Xia.Butinsomeways,wearethesame.Webothlikesomesayingsaboutfriends.

???Showteacher’sfavoritesayingAgoodfriendislikeamirror.andMs.Xiasfavor