新目标英语八上Unit4WhatsthebestmovieB3a—4Selfcheck[郭佳蓉]【市一等奖】优质课教案.docVIP

教学目标

知识目标:

1.形容词和副词比较级和最高级的构成及运用规律。

2.形容词和副词级的结构用法。

能力目标:

1.学生回顾所学知识,复习归纳形容词和副词比较级和最高级构成及运用规律。

2.教师设置游戏环节,学生从图片材料中归纳形容词和副词级的结构用法并进行相关练习。

3.教师创设相关情境,使学生能够把自己归纳的结果运用在实际生活中,更好地活用所学的形容词和副词级的语法知识。

4.培养学生表达比较分析的方式和方法。

情感目标:

1.本节课利用形容词副词级的相关知识学习,始终将“Trytobethebest”的观念贯穿于整节课中,激励学生努力学习,培养其奋斗、拼搏、做到最好的精神。

2.通过小组活动,培养学生的团队合作精神;通过“森林之王”竞选环节,培养学生的勇于展示自我的精神。

2学情分析

??????授课班级的学生是面上中学典型的电脑派位生,水平参差不齐,尖子生少之又少。大部分学生经过一年多的学习,已具备一定的英语基础。但也有一些学生学习习惯很差,基础很薄弱,对学习英语失去了兴趣。这个年龄段学生的特点是好奇、好动,语法知识学得快遗忘得也快,分化现象又异常突出,因此语法复习课及语法知识的归纳及系统化对这个学段的学生十分重要。我针对上述情况在课堂上利用一些学生喜闻乐见、易于接受的话题,培养学生学习英语的兴趣,这样能鼓励他们大胆说、积极参与课堂活动。力求同时兼顾各个学习层次的学生,满足他们的不同学习需求,使各个层次的学生都能体会到学习的成功感,从而积极参与学习,并学有所获,以发挥课堂教学的最大效能。

3教材分析

????形容词和副词的级在初中阶段是一个特别重要的内容,在中考考试中也占有一定的分数,句型和知识点较多,如果梳理不清的话,学生往往难以应对,失误率偏高,因此本节语法复习课是针对人教2011课标版八年级上册出现的形容词副词的级的知识内容进行归纳梳理与复习,将学生已学的知识更加系统化地加以复习巩固,因为本套教材的各个语法点较为分散,因此我以课本为中心对教材进行重新整合,旨在希望学生对此有一个清晰的思路和学习的目标。我针对历年中考频繁出现的知识,结合平时的训练,对这一内容进行概括总结,本节课是对形容词和副词的级在句法功能上的复习和延伸,要求学生对形容词和副词的级进行适当归纳总结,并重点练习形容词级的运用。通过对该内容的复习,不仅让学生明确它们级的运用,而且使学生学会结合该语法内容用适当的语言进行日常交际。

4教学重点难点

教学重点:

1.Tousetherulesforthecomparativesandsuperlativesoftheadjectivesandadverbs.

2.Tousetheimportantsentencestructuresoftheadjectivesandadverbs.

教学难点:?

1.??Difficultstructuresandtheirusages:

?(1)?the+比较级+of

?(2)?比较级+and+比较级/moreandmore+原级

?(3)the+比较级…,the+比较级…

?(4)oneofthe+最高级+复数名词

?2.??Useofthedegreesofadjectivesandadverbsinreal-lifesituations

5策略与方法

1、任务驱动型教学

???根据中学英语新课程标准的要求,合理地设计授课环节,在课堂上有计划地组织任务型的教学活动,让他们有目的地进行学习活动,调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣。

2、分层教学法

???根据学生的认知水平和学习能力的不同层次,对学生提出不同的要求,精心设计各阶段的教学方法,因势利导,灵活运用,扎实学生听说读写各方面的基础,不断实践,从而使各层面的学生得到全面提高。

3、自主式、探究式教学

???本节课的教学充分利用了中学生勤于思考、交流、合作的特点,带有游戏的性质,可以减少学生的学习负担,培养他们愉快的学习情绪,提高学习效率,在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用。

6教学过程

6.1第一学时

6.1.1教学活动

活动1【导入】Step1Warming－up

【教?师?活?动/方?法】

1.?Show?a?video?to?the?Ss

2.?Show?the?Ss?how?to?chant.

3.?Ask?the?Ss?to?try?their?best?to?be?the?best?today.

【学?生?活?动/学?法】

1.?Watch?