【新教材】人音版音乐三年级上册-《四季童趣》-课件.pdfVIP

第六单元

四季童趣

目录

本课目标新知导入

新知讲解课堂展示

课堂拓展课堂总结

新知导入

欣赏视频

同学们，在视频里你们都看到了哪些季节的景象？

最喜欢哪个季节，为什么呢？

春天什么花开得最早？

夏天有什么特别的自然现象？

秋天的标志性水果有哪些？

冬天动物们都在做什么？

看来大家对四季都非常熟悉，每

个季节都给我们带来了不一样的欢乐

和回忆。今天，老师要带大家听一首

歌曲，它将用美妙的旋律为我们展现

四季中充满童趣的画面。

让我们一起来听听

《四季童趣》

新知讲解

聆听音乐

1.判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？

2.歌曲表达了怎样的情感？

《四季童趣》是一首充满活力与

趣味的歌曲，描绘了儿童在四季中的

欢乐生活场景，让学生感受到大自然

的美好和生活的乐趣。

下面朗诵歌词

歌曲为4/4拍，五声徵调式，一段体结

构。歌曲由四个乐句组成。歌曲中的第1-4

小节与第5-8小节旋律的变化重复，及多种

不同切分节奏的运用，使得曲调富于跳跃感，

把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘

苹果的情景，描绘得栩栩如生。

下面我们学唱第一乐句简谱

注意同音高连音线、空拍的演唱，

请再次演唱

下面我们学唱第二乐句简谱

注意同音高连音线、空拍的演唱，请再次演唱

第9-12小节旋律上下音区移动进行，

旋律呈现起伏，抒情而又欢乐。

下面我们学唱第三乐句简谱

注意同音高连音线、情绪的演唱，

请再次演唱

第13-14小节的节奏突然紧缩，小节内曲调重复，

形成了相互的呼应，更增添了玩耍、逗乐、滑雪的欢乐

情绪。紧接着旋律起伏舒展，句尾结束在主音上。那欢

乐的笑声，在空中久久回荡，歌声时时在“我”耳边回

响。

下面我们学唱第四乐句简谱

注意同音高连音线、情绪的演唱，请再次演唱

下面我们整体演唱第一段歌词

下面我们整体演唱第二段歌词

整体演唱

请思考以下问题：

课堂展示

下面请同学上台用声势动作

和律动的方法表现歌曲

课堂拓展

下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有

什么感受和想法？

课堂达标

1.歌曲出现的音乐记号“p、mp、mf、f”分别

是。

2.歌曲《四季童趣》的情绪是。

答案：1.弱中弱中强强

2.天真活泼地

课堂总结

《四季童趣》

1=F4