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高中生物重难点期末复习题

同学们，期末考试的脚步日益临近，高中生物知识点繁多且系统性强，如何在有限时间内高效复习，突破重难点，是大家当前面临的主要挑战。本文并非简单罗列知识点，而是结合学科特点与考试趋势，聚焦核心难点，通过典型题例的剖析，引导大家深化理解、掌握方法、提升解题能力，力求在期末考试中取得理想成绩。

一、复习建议与核心策略

在进入具体题目之前，先强调几点复习核心策略：

1.回归教材，夯实基础：任何难题都源于对基础概念、原理的理解。务必仔细研读教材，包括课后习题、小资料、插图等，确保每个核心概念的内涵与外延清晰明了。

2.构建网络，串联知识：生物知识并非孤立存在，尝试用思维导图等方式，将不同章节、不同模块的知识点联系起来，形成完整的知识体系，如“元素-化合物-细胞结构-细胞功能-生命活动调节”的线索。

3.突出重点，突破难点：对于细胞代谢（光合作用与呼吸作用）、遗传的基本规律、生命活动的调节、生态系统等核心模块，要投入更多精力，深入理解其内在机制和相互联系。

4.精练习题，注重反思：选择典型例题进行练习，不仅要知其然，更要知其所以然。错题是宝贵的财富，务必建立错题本，分析错误原因，及时查漏补缺，避免重复犯错。

二、重难点梳理与典型题例析

（一）细胞的分子基础与基本结构

核心内容：组成细胞的元素和化合物（尤其是蛋白质、核酸、糖类、脂质的结构与功能）、细胞的基本结构（细胞膜、细胞器、细胞核的结构与功能）、生物膜系统。

典型题例1：

关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）

A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输

B.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

C.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖

D.脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成红色

解析：

本题考查了脂质、蛋白质、糖类的相关知识。A选项，胆固醇的作用表述正确，是构成动物细胞膜的成分，也参与脂质运输。B选项，蛋白质的结构决定功能，肽链的空间结构被破坏（如高温变性），其功能也会丧失，故B错误。C选项，蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解产物才是两分子葡萄糖，故C错误。D选项，脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，苏丹Ⅳ染液染成红色，故D错误。因此，正确答案为A。

反思：此类题目侧重对基本概念的准确记忆和理解，复习时要注意相似概念的辨析，如不同糖类的水解产物、不同脂质的功能、蛋白质结构与功能的关系等。

典型题例2：

下图为某细胞的部分结构示意图，请据图回答：

（示意图提示：标注了核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体等结构）

（1）图中[]（填序号和名称）是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。

（2）分泌蛋白的合成、加工和分泌过程中，依次经过的细胞器是（填序号），该过程中所需能量主要由[]提供。

（3）结构[]是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

解析：

（1）内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间，对应图中的内质网结构。

（2）分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后进入内质网进行初步加工，再到高尔基体进行进一步修饰加工，最后通过细胞膜分泌出去。但题目问的是“依次经过的细胞器”，细胞膜不属于细胞器，因此答案是核糖体→内质网→高尔基体。该过程所需能量主要由线粒体提供。

（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

反思：本题考查细胞器的功能及分泌蛋白的合成过程，属于高频考点。复习时要结合模式图，理解各细胞器的形态、结构、功能及其之间的协调配合，特别是分泌蛋白的合成路径，需要清晰掌握。

（二）细胞的代谢（光合作用与细胞呼吸）

核心内容：酶的本质、特性及影响因素；ATP的结构与功能；光合作用的过程（光反应、暗反应）及影响因素；细胞呼吸的类型（有氧呼吸、无氧呼吸）及过程；光合作用与呼吸作用的联系与区别。

典型题例3：

下列关于酶的叙述，正确的是（）

A.酶提供了反应过程所必需的活化能

B.酶活性的变化与酶所处环境的温度、pH无关

C.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质

D.酶在催化反应前后，其分子结构会发生改变

解析：

酶的作用机理是降低化学反应的活化能，而不是提供活化能，A错误。酶的活性受温度、pH等环境因素的影响，B错误。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，C正确。酶在催化反应前后，其分子结构不变，D错误。故答案为C。

反思：酶的相关知识是基础，也是理解代谢过程的关键。要区分酶、激素、维生素等物质的本质和作用特点。

典型题例4：

下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

（示意图提示：清晰标注了光反应、暗反应阶段的主要物质变化，以及有氧呼吸三个阶段的