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基层教学组织单元化背景下教师团队的角色分工
引言
基层教学组织单元化强调团队内部的协作，但在一定程度上也可能激化团队成员之间的竞争压力。在某些情况下，个别教师为了突出自己的创新成绩，可能忽视团队的整体利益，从而导致资源的不合理分配或团队合作的割裂。因此，在单元化管理模式下，应当加强对团队合作精神的培养与引导，平衡创新与团队协作的关系，避免不必要的内部分歧。
教师创新团队的稳定性是其持续发展的重要保障。由于高职院校教师往往面临较高的工作压力和多重任务，团队成员的流动性较大，可能影响团队的凝聚力和创新持续性。为了应对这一挑战，高职院校应当注重通过合
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