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(2025)学校教研组长会校长讲话稿(2篇)

讲话稿一

各位教研组长，大家好！

在这个充满希望与挑战的新学期，我们齐聚一堂，召开教研组长会。教研组长作为学校教学研究的核心力量，你们的工作直接关系到学校教学质量的提升和教师专业的成长。在此，我谨代表学校向大家在过去一年里为学校教研工作付出的辛勤努力表示衷心的感谢！

过去一年，我们的教研工作取得了显著的成绩。各学科组围绕教学中的重点和难点问题，积极开展课题研究，取得了一系列有价值的研究成果。例如，数学组开展的“基于核心素养的数学课堂教学策略研究”，通过一年的实践探索，总结出了一套适合我校学生的教学方法，有效提高了学生的数学成绩。英语组的“英语阅读教学中培养学生批判性思维的实践研究”，为英语阅读教学注入了新的活力，提升了学生的英语综合素养。

在教师培养方面，各教研组长充分发挥引领作用，组织了形式多样的教研活动，如公开课、示范课、教学研讨等。这些活动为教师提供了交流学习的平台，促进了教师之间的相互学习和共同进步。许多年轻教师在教研活动中得到了锻炼和成长，教学水平有了明显提高。

然而，我们也要清醒地认识到，在教研工作中还存在一些问题和不足。部分教研活动形式化，缺乏针对性和实效性；一些课题研究脱离教学实际，对教学的指导作用不明显；教师参与教研的积极性有待进一步提高。这些问题需要我们在今后的工作中加以解决。

接下来，我想对大家提几点希望和要求。

第一，明确教研组长的职责。教研组长是学科教学的带头人，要全面负责本学科的教学研究工作。要制定科学合理的教研计划，组织开展各种教研活动，指导教师进行教学改革和课题研究。同时，要关注学科发展动态，把握学科教学的前沿方向，为教师提供专业的指导和支持。

教研组长还是教师团队的组织者和协调者。要营造良好的教研氛围，激发教师参与教研的积极性和主动性。要关心教师的成长和发展，帮助教师解决教学中遇到的问题和困难。通过团队合作，形成强大的教研合力，共同推动学科教学质量的提升。

第二，加强教研活动的实效性。教研活动是提高教师教学水平和教学质量的重要途径。我们要摒弃形式主义，注重教研活动的针对性和实效性。在开展教研活动前，要深入了解教师的需求和教学中存在的问题，确定教研活动的主题和内容。教研活动要紧密结合教学实际，注重解决实际问题。

例如，我们可以组织教师针对某一教学内容进行集体备课，共同探讨教学方法和教学策略。在备课过程中，要充分发挥教师的集体智慧，形成优质的教学方案。我们还可以开展教学案例分析活动，选取具有代表性的教学案例，组织教师进行分析和讨论，从中总结经验教训，提高教师的教学反思能力。

第三，深入开展课题研究。课题研究是提升学校教研水平和教学质量的重要手段。各学科组要结合学科教学实际，确定具有针对性和实用性的课题。课题研究要紧密围绕教学中的重点和难点问题，注重研究成果的转化和应用。

在课题研究过程中，要加强过程管理。教研组长要定期组织课题组成员进行研讨，及时解决研究中遇到的问题。要注重研究资料的收集和整理，确保研究工作的规范性和科学性。同时，要积极争取上级部门的支持和指导，提高课题研究的质量和水平。

第四，注重教师专业成长。教师是学校发展的核心力量，教师的专业成长直接关系到学校的未来。教研组长要关注教师的专业发展需求，为教师提供多样化的学习和培训机会。可以邀请专家来校讲学，组织教师参加各类培训和学术交流活动，拓宽教师的视野，更新教师的教育教学观念。

要鼓励教师开展教学反思和教学创新。教学反思是教师成长的重要途径，通过反思可以发现自己教学中的不足之处，及时进行改进。教学创新是提高教学质量的关键，要鼓励教师积极探索新的教学方法和教学模式，提高课堂教学的吸引力和实效性。

第五，加强学科组文化建设。学科组文化是学科组的灵魂和精神支柱。一个具有良好文化氛围的学科组，能够激发教师的工作热情和创造力。教研组长要注重学科组文化建设，营造团结协作、积极向上的学科组氛围。

可以组织开展丰富多彩的学科组活动，如学科竞赛、教学成果展示等，增强学科组的凝聚力和向心力。要树立正确的价值观和工作理念，引导教师树立敬业精神和奉献精神，为学科组的发展贡献自己的力量。

第六，加强与其他学科组的交流与合作。在当今时代，学科之间的交叉融合越来越明显。各学科组之间要加强交流与合作，实现资源共享、优势互补。可以组织开展跨学科的教研活动，共同探讨解决教学中遇到的综合性问题。

例如，在开展项目式学习时，需要多个学科的教师共同参与。各学科组要打破学科壁垒，加强协作，共同设计项目方案，指导学生开展学习活动。通过跨学科的交流与合作，不仅可以提高学生的综合素养，还可以促进教师的专业成长。

各位教研组长，学校的发展离不开大家的努力和付出。希望大家在今后的工作中，牢记自己的职责和使命，以更加饱满的热情和更加严谨的态度，投入