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九年级上册英语知识点

九年级上册英语是衔接初中基础与高中进阶的关键阶段，核心目标是巩固语法体系、扩充核心词汇、提升语用能力，同时对接中考题型要求。本总结以人教版九年级上册教材为核心，涵盖“核心语法”“重点词汇与短语”“听说读写专项”“中考题型突破”四大板块，兼顾知识梳理与应用技巧，助力学生夯实基础、提升应试能力。

第一部分核心语法（中考高频考点）

九年级上册语法聚焦“复合句”“时态进阶”“非谓语动词”等中考核心考点，需在理解规则的基础上灵活运用，区分易混淆语法点。

一、复合句（三大从句重点突破）

1.宾语从句

定义：在句中作宾语的从句，常跟在动词（say,think,believe等）、介词（about,of等）或形容词（sure,glad等）后。

三大要素：①引导词：陈述句用that（可省略），一般疑问句用if/whether（“是否”），特殊疑问句用what,who,when等特殊疑问词；②语序：从句必须用陈述语序（主语+谓语），如“Whatishedoing?”改为宾语从句为“Idontknowwhatheisdoing.”；③时态一致：主句为一般现在时，从句可根据实际用任意时态；主句为一般过去时，从句需用相应过去时态（客观真理用一般现在时），如“HesaidhewouldgotoBeijingtomorrow.”“Shetoldmetheearthgoesaroundthesun.”。

易错点：if与whether的区别：引导宾语从句时可互换，但与ornot连用、作介词宾语或引导不定式时只能用whether，如“Iwonderwhetherhewillcomeornot.”“Itdependsonwhetherwehaveenoughtime.”。

2.状语从句

重点掌握时间、条件、让步、原因四种状语从句，核心是熟记引导词及时态规则：

从句类型

常用引导词

核心规则

例句

时间状语从句

when,while,as,until,since,assoonas

while引导时，从句常用进行时；assoonas引导时，主句用一般将来时，从句用一般现在时（主将从现）

Whilemymotherwascooking,Iwasdoingmyhomework./IwillcallyouassoonasIarriveinShanghai.

条件状语从句

if,unless（=ifnot）,aslongas

主将从现；unless引导时，从句否定含义需转化为肯定

Ifitrainstomorrow,wewillstayathome./Youwontpasstheexamunlessyouworkhard.

让步状语从句

though/although,evenif,nomatterwhat/how

though/although不能与but连用；nomatterwhat=whatever

Althoughheisyoung,heknowsalot./Nomatterhowharditis,wewillkeeptrying.

原因状语从句

because,since,as

because回答why提问；since/as表“既然”，语气较弱

Hedidntgotoschoolbecausehewasill./Sinceitislate,weshouldgohome.

3.定语从句

定义：在句中作定语，修饰名词或代词（先行词）的从句，由关系代词或关系副词引导。

关系词用法：①关系代词：that（指人/物，在从句中作主语、宾语，宾语可省略）、which（指物，作主语、宾语）、who（指人，作主语）、whom（指人，作宾语）、whose（指人/物，作定语）；②关系副词：when（指时间，作状语）、where（指地点，作状语）、why（指原因，作状语，先行词常为reason）。

易错点：①先行词为人时，可用that/who，先行词为物时，可用that/which；②先行词既有人又有物时，只能用that；③先行词被最高级、序数词、all等修饰时，只能用that；④关系代词在从句中作宾语时可省略，作主语时不可省略，如“Thebook(that)Iboughtyesterdayisinteresting.”“Theboywhoistalkingtotheteacherismybrother.”。

二、时态与语态（进