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2025年青岛版（五四制）科学一年级上册第四单元《使用工具》大单元整体教学设计.docx

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    《2025年青岛版（五四制）科学一年级上册第四单元《使用工具》大单元整体教学设计》

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元聚焦“使用工具”主题，由三课时构成：第14课《认识放大镜》、第15课《研究削笔刀》、第16课《修理玩具》。这些内容并非孤立知识点，而是层层递进的实践链条。放大镜作为基础观察工具，引导学生从肉眼可见转向微观探索，培养细致观察习惯；削笔刀则过渡到日常工具的结构与功能解析，强调人机互动中的力学原理；修理玩具将知识迁移至问题解决场景，融合工具选择、简单操作与责任意识。三课时共同指向“工具是人类智慧的延伸”这一核心思想，避免传统教学中工具仅作

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