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基于合作学习的初中生物实验设计教学策略研究论文

摘要：本文以初中生物实验设计教学为研究对象，探讨基于合作学习的教学策略。通过分析当前初中生物实验设计教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高学生的实验设计能力和合作学习能力，为初中生物教学提供有益的参考。

关键词：合作学习；初中生物；实验设计；教学策略

一、问题的提出

（一）当前初中生物实验设计教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏互动性

在传统的初中生物实验设计教学中，教师往往采用“灌输式”教学方法，将实验设计知识直接传授给学生，导致学生在学习过程中缺乏主动性和参与感。长此以往，学生容易对实验设计产生厌倦心理，难以提高实验设计能力。