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基于模拟实验的高中生物生态系统建模教学研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于模拟实验的高中生物生态系统建模教学的实践与效果。通过分析模拟实验在生态系统教学中的应用，结合具体的教学案例，研究其在提升学生理解能力、实践能力和创新能力方面的作用。研究表明，模拟实验能够有效帮助学生构建生态系统模型，增强其对生态学原理的理解，并促进学生综合素质的提升。

**关键词**：模拟实验；高中生物；生态系统建模；教学研究

一、引言

（一）1.传统教学模式的局限性

在传统的高中生物教学中，生态系统部分往往依赖于课本文字描述和静态图片展示，学生难以直观理解复杂的生态关系和动态变化。这种教学模式缺乏互动性和实践性，