统编版语文八年级上册第7课藤野先生练习题（含答案）.docx

统编版语文八年级上册第7课藤野先生练习题（含答案）

积累与运用

2025年政府工作报告提出，制定实施教育强国建设三年行动计划、弘扬教育家精神等工作任务。为此，八年级(1)班开展“遇见良师·心怀景仰”专题学习活动，请你参与。

【良师藤野先生】小语首先表达了对藤野先生的敬仰之情，但在写作文稿时遇到了麻烦，请你帮他选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项()

A．瞥见(piē)菲红(fēi)不逊(xùn)深恶痛疾(è)

B．拖辞(tuō)畸形(qí)匿名(nì)抑扬顿挫(cuò)

C．诘责(jié)解剖(pāo)宛如(wǎn)油光可见(jiàn)

D．凄然(qī)教诲(huì)驿站(yì)杳无消息(yǎo)

2.小文向大家介绍了叶嘉莹老先生，为了使表达更加准确，他需要你帮忙斟酌词语，请你选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项()

南开大学的教学楼里，一位满头灰发、身着紫蓝色长裙的老人在保安的______下走进教室。只见她背微弓，脚微颤，却在踏上讲台的那一刻，马上展现出______的力量，用清晰婉转的声音朗诵起《采莲曲》，那______的声调配合着她肢体的微微变化，使得诗歌意境从抽象的文字中进一步________，在有声的空间里得到丰富，令人回味无穷。这位老人，便是叶嘉莹先生。

A．扶持坚忍抑扬顿挫延伸

B．搀扶坚韧抑扬顿挫延伸

C．扶持坚韧沉郁顿挫蔓延

D．搀扶坚忍沉郁顿挫蔓延

3.下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有语病的一句是()

(A)大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。(B)在推进全民阅读活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现上升趋势。(C)阅读的目的，不仅是长知识、增技能，更是让人成为更加完美的人。(D)一个人能否成为真正的读书人，关键在于有深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

4.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）

①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高的耸起，形成一座富士山。

②除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。

③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。

④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。

⑥他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

A．①句既用了夸张，又用了比喻。B．②③句都用了比喻。

C．④⑦句都用了反语。D．⑤⑥句也用了比喻。

5．画线词语感情色彩没有发生变化的是（）

A．我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

B．日本报纸很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。

C．实在标致极了。

D．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。

④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

A．①②⑤③④B．①②③⑤④

C．④②①⑤③D．④②①③⑤

7.下列对本文的分析，不正确的一项是（）

A．本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件，其中“看电影”事件对作者的影响极大，是作者选择“弃医从文”的救国救民道路的直接原因。

B．本文在描写人物时采用了白描的手法，如对藤野先生第一次出场时的外貌描写，抓住人物特点，几笔就勾勒出一位相貌平平的学者形象。

C．本文以作者和藤野先生的交往为明线，以作者的爱国主义思想为暗线，既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者强烈的爱国主义精神。

D．本文写作者对藤野先生的怀念，主要写藤野先生对自己的影响——使作者“良心发现”“增加勇气”，继续战斗，同时也着重表现了作者的“彷徨”心理。

8.对下列句子的分析错误的一项是（）

A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。（外貌描写，表达了作者对“清国留学生”的厌恶和嘲讽）

B.“我的讲义，你能抄下来么？”他问。（语言描写，表现了藤野先生对“我”的关心和爱护）

C.但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（心理描写，表现了“我”那时的任性，说明“我”对藤野先生的帮助还没有完全理解）

D.他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（心理描写，表现出藤野