二年级缩句与扩句.docxVIP

二年级缩句与扩句

缩句与扩句实用指南

一、缩句

（一）定义

缩句是指把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了。

（二）法则

借助“的、地、得”：把“的、地”前面的词语删掉，把“得”后面的词语删掉。

例句1：海面倒映着美丽的白塔。

例句2：小船儿轻轻地飘荡在水中。

例句3：弟弟高兴得跳了起来。

例句4：他津津有味地吃着一只大苹果。

自我提问法：围绕“谁？干什么？”“什么是什么？”“谁？怎样了？”“什么怎么样？”进行提问，提取句子主干。

例句1：满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着长途汽车。

例句2：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。

例句3：二年级二班的学生正在认真地听课。

去掉特定环境和语言的词语：删掉“在…（中、里、上）”等表示特定场景的短语。

例句1：焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。

例句2：在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。

例句3：可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。

（三）练习

飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。

狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

幽默的老师讲了一个生动有趣的故事。

一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事。

小妹高兴得又蹦又跳。

老师和同学激动得热泪盈眶。

大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来。

敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报。

渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。

巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家。

二、扩句

（一）定义

扩句是指在简短的句子中加上修饰成分，使表达的意思更具体、更生动、更形象。

（二）法则

不改变原句意思：在保留原句主干和核心含义的基础上进行扩展。

例句：小鸟唱歌。

扩句：一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。

（三）练习

我们走过来。

远方有一条彩虹。

体育健儿取得了成绩。

列车奔驰。

小蜜蜂飞来飞去。

浪花跳跃。

缩句练习题（含答案）

第1题

原句：“飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。”

下列缩句正确的是一项是？

A飘飘荡荡的青烟弥漫。

B青烟弥漫在大地上。

C青烟弥漫。

D青烟弥漫在大地上。

正确答案：C

第2题

原句：“老师和同学激动得热泪盈眶。”

下列缩句正确的是一项是？

A老师和同学热泪盈眶。

B老师热泪盈眶。

C老师和同学激动。

D同学热泪盈眶。

正确答案：C

第3题

原句：“填满了苹果和葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味。”

下列缩句正确的是一项是？

A填满了苹果的烤鹅冒着诱人的香味。

B烤鹅冒着香味。

C烤鹅冒着诱人的香味。

D填满了葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味。

正确答案：B