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六年级阅读理解训练：中心概括能力提升

一、核心概念：什么是“中心”？

“中心”即作者的写作目的，是整篇文章的核心表达：

写事：通过事件说明道理或反映现象

写人：表现人物品质或作者对人物的感情

二、阅读与写作的核心逻辑

（一）写作视角

若要写“小达老师是一个好教师”：

选择的事例、环境描写等，均需围绕“小达老师的优秀品质”展开

（二）阅读视角

若文章列举事例：

小达老师深夜批改作文

小达老师很早就开始录课

小达老师给学员们准备礼物

核心结论：文章通过具体事例，展现小达老师敬业、负责、关爱学员的品质

（三）阅读理解三大必会

明确“中心”的定义

养成读完文章先找中心的意识

答题时有意识地围绕中心展开

三、经典例文解析：《蚂蚁和将军》

（一）文章原文

那是公元14世纪一只普普通通的蚂蚁。

一位将军被强大的敌人打败了。他的军队溃不成军，将军也被迫躺进一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。我们说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的营生。它在努力地找着一粒玉米，试图爬上一堵垂直的“墙”。蚂蚁当然不会知道将军的一些事情，但将军的目光和心智却被它吸引了。

那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧？第一次，玉米粒被它稍稍顶起，很快又掉了下来。蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有，接着就开始了再次的努力。

将军屏神静气注视蚂蚁的一切。二次，三次，四次……将军默默数到了第69次，每次玉米粒都被蚂蚁顶上去，最后又掉了下来。将军想，蚂蚁不可能成功了，69次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了，蚂蚁在尝试第70次的时候终于把那粒玉米推过了“墙头”。

从这只蚂蚁身上，将军找回了失落的信心。后来，他重整部队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图从黑河之滨一直伸展到恒河。

这位将军就是14世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

在没有失败的日子，诸如“失败是成功之母”一类的哲语谏言，我们言之于口，不亚于哲学家的冷静和敏锐。一旦走进失败的泥潭，虽然也讲百折不挠，也说愈挫愈奋，又有几人在一件事情上尝试69次，在第70次时走向成功呢？在失败来临的时候，又有几人不被沮丧和绝望的情绪笼罩呢？

人类告别蛮荒，进化为地球的主人，而成为万物之灵，曾在万物的身上汲取智慧。那只蚂蚁在失败和挫折中表现的坚韧和乐观，不正是人们所缺少的吗？

（二）核心问题与答案

蚂蚁和将军有什么关系？

处境相同：均处于困境之中

蚂蚁感动了将军：蚂蚁的行为吸引并触动了将军

因百折不挠而走向成功：蚂蚁靠坚持成功推过玉米，将军靠重拾的信心战胜敌人

文章中心是什么？

赞扬蚂蚁在失败和挫折中展现的坚韧与乐观精神，启示人们应学习这种百折不挠的品质

拓展问答：读罢此文，你一定知道了小蚂蚁以其怎样的独特魅力成就了一代帝王的吧？请你写下来。

答：小蚂蚁顽强的毅力、永不言败的精神，感染了这位将军，让他找回失落的信心，最终促使其重整部队、战胜敌人，成为一代帝王。

四、找中心的实用方法

（一）寻找中心的思考步骤

反复阅读文章，全面理解内容，明确文章主要写人或写事

琢磨文章的写作手法、说明的问题及作者表达的感情

找出重点段落、中心句和关键词，分析其与中心的关联

用简练语言归纳中心思想

通读全文验证：中心是否准确全面、语句是否通顺，及时修改

（二）七大具体找中心技巧

分析题目概括法

特点：题目是文章的“眼睛”，直接体现中心

示例：《伟大的友谊》《君子之交淡如水》

从文章开头找中心

特点：开头提纲挈领，直接点明写作目的

示例：“母亲，是一个让人有着温暖回忆的词汇。”“詹天佑是我国著名的工程师”

从文章结尾找中心

特点：结尾画龙点睛，总结核心思想

示例：“海内存知己，天涯若比邻”，哪怕是远在天涯海角，我们的友情不会变。

从主人翁的语言描写中找

特点：人物语言体现内心世界，凸显中心

示例：她虚弱却又充满力量的说：“我就是受尽折磨，也不会和你们同流合污。我就是死，也不会投降！”

从抒情部分找

特点：记叙中的抒情句往往是中心句

示例：“这就是我们中国的总理，他是多么劳苦，多么简朴！”——《一夜的工作》；“这不是伟大的奇观吗？”——《海上的日出》

从作者的议论部分找

特点：作者通过议论直接表达中心思想

示例：“他就是这样的一个人，刀子嘴豆腐心，嘴上不饶人，心里却很愿意帮助别人。”“爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是，他也是在表白自己的心”

从课文的反复部分找

特点：反复出现的句子是强调的核心

示例：“我是中国人，我爱中国！”“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”

五、中心思想概括公式

文章类型

概括公式

写人

本文记叙了……（人物的事例），表现（赞扬）了……（人物的品质/精神）

写事

本文记叙了……（事件经过），说明了……（蕴含的道理）

写景状物

本文描述了……（景物/事物的特点），抒发了……（作者的思想感情）

六、实战训练题

（一）阅读《家乡的乌龙