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幼儿园中班健康教案：赶走“小结核”，健康快乐长大！

活动名称：赶走“小结核”，健康快乐长大！

活动领域：健康

年龄段：中班（4-5岁）

活动目标：

1.认知目标：初步了解肺结核是一种会传染的呼吸道疾病，知道其主要的传播途径（如咳嗽、打喷嚏时的飞沫）。

2.技能目标：学习并尝试运用基本的预防方法，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或手肘遮挡、不随地吐痰、保持空气流通等。

3.情感目标：乐于养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识，体验健康生活的快乐。

活动准备：

1.物质准备：

*关于肺结核相关的卡通图片或PPT（内容需简单、直观，避免引起幼儿恐惧，如：健康的肺部图片vs生病的肺部示意图——可用简单颜色区分，咳嗽、打喷嚏的正确与错误行为对比图，洗手步骤图等）。

*手偶（医生或卡通人物形象，用于情景表演）。

*干净的纸巾若干。

*洗手流程图（张贴在洗手池旁，活动中可引导幼儿观察）。

*轻松愉快的背景音乐。

*小奖品或“健康小卫士”贴纸。

2.经验准备：幼儿对感冒、咳嗽等常见病症有初步的了解，知道生病需要看医生、多休息。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.神秘的“咳嗽声”：教师播放一段轻微的、模拟咳嗽的声音（注意控制音量和逼真度，不宜过于吓人）。

*提问：“咦？这是谁在咳嗽呀？听起来好难受。小朋友们，你们咳嗽的时候会感觉怎么样呢？”（引导幼儿自由发言，分享咳嗽的感受和经验。）

2.手偶登场：教师出示“健康小卫士”手偶，用手偶的口吻说：“小朋友们好，我是健康小卫士奇奇。刚才我听到有咳嗽声，这让我想到了一个会让我们生病的‘小坏蛋’，它的名字叫做‘肺结核’，我们叫它‘小结核’好了。今天，奇奇就是来帮助大家认识这个‘小结核’，并学会怎么赶走它的！”

二、认识“小结核”——什么是肺结核？（约10分钟）

1.故事分享/图片展示：

*教师操作手偶，结合简单图片讲述：“‘小结核’是一种很小很小的坏细菌，它最喜欢躲在生病的人的身体里，特别是肺里面。当生病的人咳嗽、打喷嚏或者大声说话的时候，这些坏细菌就会随着飞沫飞出来，像坐小飞机一样，如果我们不小心吸进去了，就可能被‘小结核’缠上。”

*展示健康肺部和被“小结核”侵害的肺部图片（用不同颜色和简单线条示意，如健康的肺是粉红色、饱满的，生病的肺可能有灰色斑点或看起来没力气）。

*提问：“如果我们不小心被‘小结核’缠上了，会怎么样呢？”（引导幼儿说出可能会咳嗽、发烧、没力气、不想吃饭等，教师总结并强调这是一种需要医生治疗的传染病。）

2.讨论：“小结核”怎么传播？

*教师：“‘小结核’这个坏家伙是怎么从一个人身上跑到另一个人身上的呢？”（鼓励幼儿大胆猜测。）

*教师小结：“对啦，主要是通过咳嗽、打喷嚏时的飞沫传播。所以，如果看到有人生病咳嗽，我们要注意保持一点距离，不要靠太近哦。”

三、赶走“小结核”——预防有妙招（约15分钟）

1.学习预防方法：

*妙招一：勤洗手，讲卫生。

*教师：“我们的小手每天要摸很多东西，可能会沾上‘小结核’这些坏细菌。怎么办呢？”（引导幼儿说出洗手。）

*出示洗手流程图，带领幼儿复习“七步洗手法”（可编成简单儿歌或配合动作）。强调饭前便后、外出回来、咳嗽打喷嚏后都要认真洗手。

*妙招二：咳嗽礼仪要记牢。

*教师：“如果我们自己不小心咳嗽或者打喷嚏了，怎么做才能不让‘小结核’飞出来传染给别人呢？”

*示范正确做法：用干净的纸巾捂住口鼻，用完的纸巾要扔到垃圾桶里；如果没有纸巾，就用手肘弯的衣服捂住口鼻，而不是用手直接捂。

*邀请几名幼儿上前模仿，教师和手偶给予鼓励和纠正。

*妙招三：开窗通风，空气好。

*教师：“‘小结核’喜欢待在空气不流通的地方。我们教室里每天都会开窗通风，让新鲜空气进来，把坏细菌赶跑，对不对？”（引导幼儿理解开窗通风的重要性。）

*妙招四：增强体质，身体棒。

*教师：“还有一个很重要的办法，就是让我们的身体变得棒棒的，‘小结核’就不容易欺负我们了。怎么让身体变棒呢？”（引导幼儿说出：好好吃饭、不挑食、多运动、保证充足睡眠等。）

*妙招五：生病早看医生，不传染。

*教师：“如果感觉自己不舒服，老是咳嗽，要告诉爸爸妈妈，早点去看医生。这样能早点治好病，也能防止‘小结核’传染给其他人。”

2.情景表演/游戏：“健康小卫士”

*设置几个情景（可通过图片或教师描述）：

*情景一：小明咳嗽了，他用手直接捂住了嘴巴，然后又去拿玩具。

*情景二：小红打完喷嚏，马上用纸巾擦了鼻子，并把纸巾扔进了垃圾桶，然后去洗手了。

*情景三：教室里窗户都关着，