小学数学人教版三年级上册 小学数学数与运算教学设计.docxVIP

数与运算

课程：小学数学

教材：小学数学人教版三年级上册

章节：数与运算

整理复习—数与运算

教材分析

1.知识内涵

本节课是“数与运算”领域的整理复习课，在表内乘除法基础上，整合多位数乘一位数、混合运算及分数初步认识，是整数运算向分数运算过渡的关键节点，为后续学习两位数乘除法及分数四则运算奠定基础。教材以小丽的“知识结构图”为情境载体，通过分支呈现核心内容：“多位数乘一位数”结合口算12×3与笔算326×8，提示“分解计数单位相加”的算理；“混合运算”按运算顺序分层展示24?13+15、15÷5×7（从左往右），4+6×3（先乘除后加减），(25+15)÷8（先算括号）；“分数”通过四格长方形图示比较1/42/4、1/41/2

教学目标

经历整理多位数乘一位数、混合运算和分数知识的过程，掌握算理与算法，提升数的运算能力和解决问题的能力。

通过分析运算顺序和分数意义的建构过程，发展逻辑推理和抽象概括能力，形成初步的代数思维。

在知识梳理与表达交流中，养成用数学语言描述思考过程的习惯，增强应用意识和系统思维素养。

重点难点

1.教学重点

掌握多位数乘一位数的口算与笔算方法，理解混合运算顺序，认识分数及简单比较与计算。

2.教学难点

理解多位数乘一位数笔算中进位算理，分数比较时不同整体“1”的影响及混合运算顺序的灵活运用。

课堂导入

谜题导入：

教师活动：出示三张遮盖运算符号的算式