等式的性质教学课件人教版七年级数学上册(1).pptxVIP

5.1.2等式的性质

七年级上

人教版

学习目标

1.掌握等式的基本性质；手重点

2.能运用等式的基本性质解简单的一元一次方程.难点

新课引入

利用方程求出未知数的解.

(1)3x=24

解：因为3×8=24,

所以x=8.

(2)x+1=3

解：因为2+1=3,

所以x=2.

我们可以直接看出像3x=24,x+1=3这样的简单方程的解，但是仅

靠观察来解比较复杂的方程是困难的.因此，我们还要讨论怎样解方程.方程是含有未知数的等式，为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质.

像m+n=n+m,x+2x=3x,3×3+1=5×2,3x+1=5y这样的式子，都是

等式.我们可以用a=b表示一般的等式.

新知学习

如图，你能发现什么规律?

如果在平衡的天平两边都加(或减)同样的量，天平仍保持平衡；

归纳

等式就像平衡的天平，它具有与上面的事实同样的性质.

等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.

如果a=b,那么a±c=b±c.

例1根据等式性质填空

(1)如果a=2,那么a+3=2+3

依据是等式的性质1,

在等式的两边都加同一个数，结果仍相等；

(2)如果a=2,那么a-5=2-5.

依据是等式的性质1,

在等式的两边都减同一个数，结果仍相等.

如图，由此你能发现什么规律?

x3

÷3

如果平衡的天平两边的质量都扩大或缩小相同的倍数，天平仍保持平衡.

归纳

同理，我们可以得到：

等式的性质2:等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结

果仍相等.

如果a=b,那么ac=bc;

如果a=b(c≠0),那么

你能发现什么规律?

b

左

a=b

a

右

C

a=b

你能发现什么规律?

a

右

b

左

你能发现什么规律?

你能发现什么规律?

你能发现什么规律?

ba

a=b

a-C=b-c

左

右

你能发现什么规律?

bbbaaa

a=b

3a=3b

左

右

你能发现什么规律?

ba

b

ab

二一

CC

a二

ab

一二一

33

右

(c≠0)

左

a

b

2

我们的结论：

等式的性质1:等式两边都加(或减)同一个

数(或式子),结果仍相等。

如果a=b,那么a±C=b±C

等式的性质2:等式两边都乘同一个数或除以

同一个不等于0的数，结果仍相等。

ac=bc

那么c=

如果a=b,那么

如果a=b(c≠0),

否成立?

①a+2=b;

不成立!

③a+2=b+3;

不成立!

②a+2=b-2;

不成立!

④-2a=-2b.

成立!

1.判断：已知等式a=b,下列等式是

若a=b,根据等式的性质编出三个等

式，是否正确，并说出理由。

(1)a-b=0(

(2)-a=-b(

(3)

1.从x=y能不能得到x+5=y+5呢?

2.从x=y能不能得到x/9=y/9呢?

3.从a+2=b+2能不能得到a=b呢?

4.从-3a=-3b能不能得到a=b呢?

5.由ax=5x,能不能得到a=5呢?

想一想

在下面的划线出填上适当的数或者代数式，并说明依据

1)由3x-1=4

可得3x-1+1=4+1.

2)由4x=x-5

可得4x+(-X)=x-5-x

等式的性质1

等式的性质1

一、填空

1若x-3=6,则x=9,依据等式的性质1

(2)若2x=x-1,则x=-1,依据等式的性质1(3)若-5x=20,则x=-4,依据等式的性质2

(4)若-等式的性质2

,则x=-10,依据

解：(1)两边同时减7,得

x+7-7=26-7.

化简得x=19.

(2)两边同时除以-5,得

-5x÷(-5)=20÷(-5).

化简得x=-4.

例1利用等式性质解下列方程

两边同时乘以-3,得

x=-27.

(1)x+7=26;(2)-5x=20;(3)

(3)两边同时加5,得

化简得

解：根据等式性质2,在m-4)x=a两边同除以

m-4便,所以m-4≠0即m≠4.

2、由xy