数列的概念+2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册.pptxVIP

第四章数列

4.1数列的概念

数学归纳法的应用

数学归纳法的证明步骤

等比数列的前n项和公式

等比数列的概念

等差数列的前n项和公式

等差数列的概念

数列的前n项和

数列的概念

章节导读

4.1

数列的概念

4.4

数学归纳法

4.2

等差数列

4.3

等比数列

1通过实例，了解数列的概念和表示方法及数列的分类.

2了解数列是一种特殊函数，利用函数知识解决数列问题.

3能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式.

1.什么是数列?什么叫数列的通项公式?

2.数列的项与项数一样吗?数列如何分类?

阅读课本P₂-P₅,5分钟后完成下列问题：

我们一起来探究“数列的概念”吧!

读教材知识梳理

1数列的概念与分类

2数列的通项公式

3题型训练

01

02

03

目录

情景导入

新课引入

在生活中，常有按顺序记录数据来研究事物变化规律的事例.例如：王芳从1岁到17岁，每年生日那天测量身高.

观察观察图片，你发现了什么?

一列数：75,87,96,103,110,116,120,128,138,

145,153,158,160,162,163,165,168.

思考1从下往上第5个数是多少?有什么实际意义?

第五个数是110,代表王芳五岁时的身高。

思考2这列数有顺序吗?有

像上述这样按照确定的顺序排列的一列数称为数列，

163

160

新课探究

4.1数列的概念(第1课时)

新课探究

同学们，平时要有意识地用数学的眼观去看世界

数列在我们生活中，无处不在!

我来举几个例子，稍后你来举例子

王芳从1岁到17岁，每年生日那天测量身高.将这些身高数

据(单位：cm)依次排成一列数：

75,87,96,103,110,116,120,128,138,145,153,

158,160,162,163,165,168.②

此数列中第6个数是多少?它的实际意义是什么?

163是第几个数?它的实际意义是什么?

75

116,它表示王芳6岁时身高为116cm15,它表示王芳15岁时身高为163cm

追问75和168能交换位置吗?为什么?

不能交换位置，位置不同的数表示含义不同

新课探究

62

158

145

138

128

120.116

110

103

96

87

163

160

第6个数是116,第17个数是168,可否用通俗易懂的一个

数学符号来表示?

记王芳第i岁时的身高为h;那么h₆=116,h₁7=168.

h₁4=162表示排在第几位的数?他的实际意义是什么?

第14位的数第14岁的身高为162cm

168

162

153

145

138

128—

120

116

110

103

96

87

75

60

63

1

1

新课探究

追问

要求记第i天月亮可见部分的数为si,那么s₆=?,S13=?.

S6=112,S13=208.

例子32的n次幂按1次幂、2次幂、3次幂、4次幂……依次排成一列数：

2,4,8,16,……④

在两河流域发掘的一块泥版(编号K90,约产生于公元前7世纪)上，有一列依次

表示一个月中从第1天到第15天每天月亮可见部分的数：

5,10,20,40,80,112,128,144,160,176,192,208,224,240.③

新课探究

新课探究

归纳上面四个例子的共同特征是什么?

①0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,……

②75,87,96,103,110,116,120,128,138,145,153,158,160,162,163,165,168.

③5,10,20,40,80,96,112,128,144,160,176,192,208,224,240.

④2,4,8,16,……

有确定顺序

一列数

新课探究

定义数列：一般地，我们把按照确定的顺序排列的一列数称为数列

项：数列中的每一个数叫做这个数列的项.

项数：数列中的项的个数叫做这个数列的项数，

首项：数列的第一个位置上的数叫做这个数列的第1项，也称首项.常用符号a₁表示

第2项：数列的第二个位置上的数叫做这个数列的第2项，用a₂表示

第n项：第n个位置上的数叫做这个数列的第n项，用a表示.

数列的一般形式是a,a₂,…,an,…,简记为{a}.

典例分析

例1下列说法正确的是(D

A.数列中不能重复出现同一个数B.1,2,3