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小学一般过去时

——一篇帮你理清概念、学会运用的实用指南

小朋友们，我们在讲故事的时候，是不是经常会说到“昨天我做了什么”，“上个周末发生了什么”？或者读到“很久很久以前，有一个……”这样的开头？这些时候，我们其实就在不知不觉中接触到了英语里的一种重要时态——一般过去时。今天，我们就一起来好好认识它，让你以后能用它流利地讲述过去的精彩故事！

一、什么是一般过去时？

简单来说，一般过去时就是用来表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。这个动作或状态，它发生在过去，并且现在已经结束了。就像我们拍的照片，记录的是那一刻的瞬间，事情已经过去了。

比如：

*我昨天去了公园。(强调“去公园”这个动作发生在昨天，现在我已经不在公园了。)

*他去年是一名小学生。(强调“是小学生”这个状态存在于去年，现在可能升级了。)

二、一般过去时的“变身术”——动词的过去式

要学好一般过去时，最关键的就是要掌握动词的“过去式”。大部分动词在变成过去式时，都有一定的规律，但也有一些“调皮”的动词需要我们特别记住。

1.规则动词的过去式变化

这是最常见的一类，就像给动词穿上了一件“过去”的小外套。

*大部分动词，直接在词尾加-ed。

*work(工作)→worked(工作了)

*play(玩)→played(玩了)

*visit(参观)→visited(参观了)

*比如：Iplayedbasketballwithmyfriendsyesterday.(我昨天和朋友们打了篮球。)

*以不发音的字母e结尾的动词，直接加-d。

*like(喜欢)→liked(喜欢了)

*live(居住)→lived(居住过)

*dance(跳舞)→danced(跳舞了)

*比如：Shelikedthestoryverymuch.(她非常喜欢那个故事。)

*以辅音字母+y结尾的动词，要把y变成i，再加-ed。(注意：如果y前面是元音字母，则直接加-ed，比如play→played)

*study(学习)→studied(学习了)

*carry(携带)→carried(携带了)

*worry(担心)→worried(担心了)

*比如：TheystudiedEnglishlastnight.(他们昨晚学习了英语。)

*以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母，再加-ed。(简单说：看单词最后三个字母，是不是“辅元辅”结构，并且这个音节是重读的)

*stop(停止)→stopped(停止了)

*drop(掉落)→dropped(掉落了)

*plan(计划)→planned(计划了)

*比如：Therainstoppedanhourago.(雨一小时前停了。)

小提示：规则动词过去式的发音也有讲究，有的发/t/，有的发/d/，还有的发/?d/。这个在初期可以先不深究，多听多读自然就会了。

2.不规则动词的过去式变化

这就是刚才说的“调皮”动词啦！它们的过去式没有统一的规则，需要我们一个一个用心记住。别担心，常用的不规则动词就那么一些，多记多用就熟练了。

*be动词的过去式：这是最特殊也最常用的！

*am→was(我/他/她/它过去是)

*is→was(他/她/它过去是)

*are→were(你/我们/他们过去是)

*比如：Iwashappyyesterday.(我昨天很开心。)Theywereintheclassroom.(他们刚才在教室里。)

*一些常见的不规则动词(这里列举几个，更多的需要你在学习中积累)：

*go(去)→went

*do(做)→did

*see(看见)→saw

*eat(吃)→ate

*drink(喝)→drank

*have(有)→had

*make(制作)→made

*take(带走)→took

*get(得到)→got

*say(说)→said

*tell(告诉)→told

*run(跑)→ran

*write(写)→wrote

*read(读)→read(注意：发音变了，读作/red/)

*比如：IwenttoBeijinglastsummer