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练习3口语交际“学会拒绝”教学反思

一、本节课的成功所在。

本节课上得成功的表现在：组织学生开展自主、合作、探究的学

习活动。在活动中，老师和学生平等的对话，还把讲台让给学生，让

他们也神采飞扬站在讲台上施展自己才能，让学生能享受到成功的喜

悦。同时在讨论中允许学生与同学争论，允许保留不同于同学的差点，

允许随时向老师质疑。这样学生在轻松的环境里学习，收到了预期的

效果。

二、本节课存在的不足。

对一节课成功了，我们要及时总结经验；失败了我们也要认真总

结，找准症结所在，以便于弥补不足。在教学展示之前，我让学生以

小组为单位开展讨论，议一议看看题中所给的三种情况该不该拒绝，

怎样拒绝等。同时注意人物的语言、动作、心理活动。几分钟后，全

班许多同学举手，我点名两位平时爱上网吧的同学上台表演，结果效

果相当差。两位同学用非常生硬的动作、语言，断断续续地说完整个

过程，引得全班同学议论纷纷，我也觉得十分尴尬。课后我自我反思：

学生表演时没有道具，凭空想象，加上也没有对话描写，只能通过动

作、表情等来表达；同时，题中所给的上网吧这种情况在现实生活中

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这些同学根本就接受，没有拒绝。因此，这些学生表演起来违心，困

难。所以以后还要多联系实际，给学生以指导，以便取得更好的学习

效果。

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