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人教版四年级下册数学同步练习题

亲爱的同学们，数学学习就像攀登高峰，每一步的扎实都离不开勤奋的练习。这份同步练习题，是你们课本知识的一面镜子，能帮助你们查漏补缺，巩固所学。请认真对待每一道题，相信通过努力，你们一定能在数学的世界里收获满满！

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人教版四年级下册数学同步练习题

第一单元四则运算

一、基础巩固

1.填空题

*在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。

*在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。

*算式里有括号的，要先算（）里面的。

*根据36+24=60，60÷12=5，列出综合算式是（）。

2.判断题(对的打“√”，错的打“×”)

*0除以任何数都得0。（）

*125-125÷5=0÷5=0。（）

*计算25×(40+4)时，可以运用乘法分配律使计算简便。（）

3.计算题(脱式计算)

*150-75+25

*240÷6×5

*100-(35+45)

*72÷(12-4)

二、能力提升

1.选择题

*下面算式中，与72÷12÷3结果相等的是（）。

A.72÷(12÷3)B.72÷(12×3)C.72×(12÷3)

*已知○+△=□，下列算式正确的是（）。

A.○-△=□B.△-○=□C.□-○=△

2.解决问题

*学校图书馆买来故事书150本，科技书比故事书少30本，两种书一共买来多少本？

*同学们去春游，四年级有8个班，每班45人，五年级有6个班，每班50人。两个年级一共有多少人参加春游？

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第二单元观察物体（二）

一、基础巩固

1.填空题

*从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能（）。

*一个正方体，从正面、上面、侧面看到的都是（）形。

2.连一连(下面的图形分别是从哪个方向看到的？)

（此处应有图形，假设为一个简单的由3个小正方体组成的立体图形）

正面上面左面

二、能力提升

1.画一画(根据下面给出的立体图形，画出从正面、上面和左面看到的图形。)

（此处应有图形，假设为一个由4个小正方体组成的立体图形）

2.想一想：一个立体图形，从正面看是两个正方形，从左面看也是两个正方形，这个立体图形最少由（）个小正方体组成，最多可能有（）个小正方体组成。

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第三单元运算定律

一、基础巩固

1.填空题

*加法交换律用字母表示是：a+b=（）。

*乘法结合律用字母表示是：(a×b)×c=（）。

*125×32=125×（）×（），这是运用了（）律。

*47+29+53=29+(47+53)，这是运用了（）律和（）律。

2.判断题

*101×56=100×56+56，这是运用了乘法分配律。（）

*25×(4×8)=25×4+25×8（）

*减法和除法也满足交换律。（）

3.计算题(用简便方法计算)

*368+257+32

*102×45

*25×13×4

*43×28+57×28

二、能力提升

1.解决问题

*学校买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书多78本，两种书一共有多少本？（用简便方法计算）

*果园里有苹果树25行，每行12棵；有桃树15行，每行12棵。果园里苹果树和桃树一共有多少棵？（用两种方法解答，并比较哪种方法简便）

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第四单元小数的意义和性质

一、基础巩固

1.填空题

*0.8里面有（）个0.1；0.06里面有（）个0.01。

*3元5角=（）元；2米3分米=（）米。

*把3.2缩小到它的1/100是（）；把0.56扩大到它的10倍是（）。

*比较大小：0.68（）0.608；1.23（）1.32。

2.判断题

*小数都比整数小。（）

*0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（）

*小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）

3.读一读，写一写

*0.305读作：