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(新)预防校园欺凌实施方案(2篇)

方案一

指导思想

以党的教育方针为指引，遵循教育规律和学生身心发展特点，坚持育人为本、德育为先，将防治校园欺凌作为培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要举措，以打造和谐、安全、文明的校园环境为目标，促进学生的身心健康和全面发展。

工作目标

1.强化学生的法治观念和规则意识，提升学生的道德素养，使学生深刻认识到校园欺凌行为的危害性，自觉抵制校园欺凌。

2.建立健全校园欺凌预防、处置机制和工作体系，完善相关制度，做到早发现、早干预、早处理，及时化解学生之间的矛盾冲突。

3.营造友善、互助、和谐的校园氛围，促进学生之间的友好相处和共同进步，有效降低校园欺凌事件的发生率。

工作原则

1.教育为先。加强对学生的思想道德、法治和心理健康教育，培养学生的爱心、同情心和责任感，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

2.预防为主。完善校园安全管理制度，加强日常巡逻和监控，及时排查和消除可能引发校园欺凌的隐患，做到防患于未然。

3.保护为要。在处理校园欺凌事件时，充分保护受害者的身心健康和合法权益，避免其受到二次伤害。同时，对有欺凌行为的学生进行教育和帮扶，帮助他们改正错误。

4.法治为基。严格按照法律法规和相关政策处理校园欺凌事件，做到依法依规、公正公平。

工作内容与措施

加强宣传教育

1.开展主题班会。每学期至少组织2次以“预防校园欺凌”为主题的班会活动，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生了解校园欺凌的表现形式、危害和应对方法。

2.举办专题讲座。邀请法律专家、心理咨询师等专业人士到校举办专题讲座，为学生普及法律法规和心理健康知识，增强学生的法治意识和自我保护能力。

3.利用多种渠道宣传。通过校园广播、宣传栏、黑板报等渠道，广泛宣传预防校园欺凌的知识和信息，营造浓厚的宣传氛围。

加强法治教育

1.纳入课程体系。将法治教育纳入学校课程计划，保证每周至少安排1节法治教育课，系统地向学生传授法律法规知识。

2.开展法治实践活动。组织学生参观法院、看守所等场所，旁听庭审，让学生亲身感受法律的威严和公正，增强学生的法治观念。

加强心理健康教育

1.建立心理健康辅导室。配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，及时发现和解决学生的心理问题。

2.开展心理健康测评。每学期对学生进行一次心理健康测评，建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行重点关注和帮扶。

3.举办心理健康讲座和活动。定期举办心理健康讲座和团体辅导活动，普及心理健康知识，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。

加强学校日常管理

1.完善校园安全管理制度。建立健全校园安全保卫、巡逻、值班等制度，加强对校园出入口、教学楼、宿舍等重点区域的管理和监控。

2.加强对教职工的培训。组织教职工参加预防校园欺凌专题培训，提高教职工对校园欺凌行为的识别和处理能力。

3.加强对学生的日常行为规范教育。通过开展文明班级、文明学生评选等活动，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

建立健全预防和处置机制

1.建立早期预警机制。加强对学生之间矛盾冲突的排查和分析，及时发现可能引发校园欺凌的隐患，采取针对性的措施进行干预。

2.建立应急处置机制。制定校园欺凌应急处置预案，明确处置流程和责任分工，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速、有效地进行处理。

3.建立跟踪回访机制。对受到校园欺凌的学生进行跟踪回访，了解其心理和学习生活情况，给予必要的帮助和支持。对有欺凌行为的学生进行教育和帮扶，跟踪其改正情况。

工作步骤

动员部署阶段

1.成立预防校园欺凌工作领导小组，明确各成员的职责和分工。

2.制定预防校园欺凌实施方案，召开动员大会，对预防校园欺凌工作进行全面部署。

组织实施阶段

1.按照实施方案的要求，全面开展宣传教育、法治教育、心理健康教育、学校日常管理等工作。

2.建立健全预防和处置机制，加强对校园欺凌事件的监测和预警。

3.定期对预防校园欺凌工作进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。

总结提高阶段

1.对预防校园欺凌工作进行全面总结，总结经验教训，查找存在的问题和不足。

2.制定改进措施，进一步完善预防校园欺凌工作机制和制度，不断提高预防校园欺凌工作水平。

工作保障

1.加强组织领导。成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人和班主任为成员的预防校园欺凌工作领导小组，统筹协调学校预防校园欺凌工作。

2.加强经费保障。学校要安排专项经费，用于开展宣传教育、法治教育、心理健康教育等活动，购置必要的设备和器材，确保预防校园欺凌工作的顺利开展。

3.加强考核评价。将预防校园欺凌工作纳入学校年度考核内容，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰和奖励，对工作不力的进行问责。

方案二

指导思想