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基于核心素养的初中化学实验探究教学策略优化研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对初中化学实验探究教学中的问题，提出了优化教学策略的研究。通过分析当前初中化学实验教学的现状，探讨了基于核心素养的实验探究教学策略的优化途径，旨在提高学生的实验探究能力，培养学生的科学素养。

关键词：核心素养；初中化学；实验探究；教学策略；优化

一、背景分析

（一）当前初中化学实验教学的现状

1.教学模式单一，缺乏创新

在当前的初中化学实验教学中，很多教师仍然采用传统的教学模式，以教师演示、学生模仿为主。这种模式容易导致学生对实验操作的依赖性，缺乏独立思考和创新能力。长此以往，学生难以形成实验探究的思维方式，对