生态学院假设检验教案.docxVIP

下载本文档

0
0
约3.47千字
约 7页
2025-12-08 发布于陕西
举报
版权申诉

生态学院假设检验教案.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课业设计方案（教案）

专业：生态学院各专业

学习领域：假设检验

授课班级：授课教师：袁赶年乔璐授课时间：120分钟

学习模块

统计分析方法

学习单元

学习情境三假设检验（正态总体均值检验）

学习课时

2学时

工作情境描述

1.由一批苗木中随机抽的得20株苗木，并测得它们的平均高度为，能否由此信息就可以推断该批苗木的平均高度达到60cm。

2.某林场根据合同要求，承包队的造林成活率达到80%以上才予以验收，又怎样由抽样结果来推断造林成活率确实达到标准？

……

学习任务

1.正态总体均值的检验；

2.两个正态总体均值差的显著性检验；

学习目标

【能力目标】

1.掌握U检验的应用前提条件以及检验的方法步骤；

2.掌握T检验的应用前提条件以及检验的方法步骤；

【知识目标】

1.假设检验的基本概念：原假设（零假设）、备择假设、小概率原理、显著性水平、两类错误（弃真错误、纳伪错误）；

2.统计量的分布。

【素质目标】

1.具有求真、务实、吃苦耐劳、敬业、创新的精神；

2.具有团队协作精神和组织协调能力。

学习内容

1.假设检验的基本概念；

2.正态总体均值的U检验方法与T检验方法；

教学条件

1.教师：主讲；

2.教学场地：教室；

3.设备：多媒体、计算器；

4.学习资料：某种苗木的苗高资料。

教学方式、方法及组织形式

案例教学引导法、任务教学法、分组讨论、检验

教学流程

假设检验的基本概念→某苗木的苗高检验→建立假设→抽样调查，实测苗高（收集数据资料与整理）→样本特征数的计算→检验的临界值→统计量计算→比较决策

1.基本概念；

2.引入问题、建立假设；

2.抽样实测苗高；

3.样本特征数的计算；

4.检验的临界值、统计量计算、比较决策。

5.信息反馈，提问、总结

评价

1.测评点：基本概念与理论的理解、估计方法、数据结果的准确性；

2.评价主体：教师60%，组内20%，组间20%。

学习情境三假设检验（正态总体均值检验）

目标：掌握正态总体均值的检验方法（小样本）

布置任务

任务一：正态总体均值的检验；

任务二：正态总体均值的U检验方法与T检验方法；

实施任务

以某苗圃云南松为例，检验其苗木的高度，问该苗木能否出圃，设计问题的解决方案。

成果展示

1.以小组为单位，陈述设计思路、解决问题的方案；

2.在黑板上展示解决问题的方案：组与组之间相互观摩，互相学习与比较；

小结

教师总结各个方案的优缺点以及存在的问题

作业（实践）

由一批苗木中随机抽的得20株苗木，并测得它们的平均高度为，能否由此信息就可以推断该批苗木的平均高度达到60cm。

要求：有条有理的写出估计的全过程，说理清楚。