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基于情境教学的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文

摘要：本文针对初中英语学困生的学习困境，基于情境教学理论，探讨激发学困生学习动机的策略。通过分析情境教学的概念及其在英语教学中的应用，提出具体策略，旨在帮助学困生克服学习障碍，提高英语学习效果。

关键词：情境教学；初中英语；学困生；学习动机

一、概念阐述

（一）情境教学的概念

1.情境教学的基本内涵

情境教学，简单来说，就是一种以学生为中心，强调在真实、有意义的情境中开展教学活动的方法。它通过创设生动、具体的情境，让学生在自然状态下参与学习，从而提高学生的学习兴趣和动机。

2.情境教学的特点

情境教学具有以下特点：一是真实性，即情境与学