苏教版二年级语文上册教学设计：关爱盲人主题课文与教学实践.pdfVIP

送给盲婆婆的蝈蝈

第1

教学目标：

1.学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成

的。

2.能正确地朗读课文。

重点难点：理解。

课前准备：投、生字卡片

教学过程：

一、导入新课。

二、提出课题，解题。

三、初读指导。

1.生。

（1）借助轻声读课文，画出不认识不理解的。

（2）联系上下文，理解下列的意思：

喜滋滋邻居送给田野

欢乐童年往日替

2.检查效果。

3.齐读生。

4.各自试读课文。

5.指名读课文。

6．分小节，理清脉落。

练习。

看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。

（）向盲婆婆表示自己的心意。

（）相信会使盲婆婆满意。

（）给盲婆婆送蝈蝈。

（）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。

7．齐读课文。

板书设计：

练习设计：

教后记：

第2

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地课文。

2.激发学生奉献爱心、关心和帮助人。

重点难点：理解重点词、句。

课前准备：投

教学过程：

一、精读训练。

1.看图。

出示投。

（1）图上画了那两个人？

（2）戴红领巾的小朋友在做什么？

（3）盲婆婆神情怎样？

2.分小节学习。

第一小节

（1）指名读。

（2）这一小节只有一句话，告诉我们这位红领巾提回蝈蝈

时神情怎样？这样高兴？要关心盲婆

婆？

（3）小结。

第二小节

（！）指名读（板书：让它替我唱歌）

（2）这一小节有几句话？第一句说了什么？蝈蝈真的会唱

歌吗？

（3）小结。

第三小节

（1）指名读，（板书：领看到清波想起欢乐）

（2）这一小节有几句话？这句当中的歌声意思？

（3）出示投，图上盲婆婆手里拿着什么？神情怎

么样？

第四小节

（1）这一小结有几句话？为什么让蝈蝈来替他做事呢？

（2）红领巾说这句话有什么含义？

（3）指名朗读，小结。

二、总结。

这首儿童诗说的是红领巾送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢

乐，表现了少先队员对人的爱心。

板书设计：

练习设计：

教后记：

第3

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

重点难点：指导背诵。

课前准备：机。

教学过程：

一、朗读指导。

1.把握朗读感情的基调。

2.范读。

3.学生练读。

4.指名读。

二、背诵。

1.放欣赏。

2.指着板书背诵。

3.各人轻声试背。

4.指名背诵，评议指导。

5.同座二人交替换背，听给一次。

6、全班齐背。

三、