七年级初一语文上册人教版部编版 春 (第二课时) 名师教学课件PPT.pptVIP

春（第二课时）一、导入新课同学们,这节课我们对《春》这篇文章来点创意阅读,有没有兴趣?二、本节课重点欣赏结构美,展开联想,体会文境美。三、朗读课文,再次感知1.学生放声齐读课文。2.欣赏结构美:（构建画面,拟好标题,配好音乐）（提示:请同学们看到“思考与练习三”“春”的描写可分为三部分。我们一起来给这三部分取好名字:四个字,含春字）Ａ．读（1—1）,展开想象,构建画面,大家讨论,取好名字（四个字,含春字）。明确:东风送春——表达人们急切的盼春之情。突出一个字“盼”春主旋律:欢快B.读（2—7）大家讨论,取好名字（四个字,含春字）。明确:春绿江南——展示春回大地的动人景象,并感受春的蓬勃生机。突出一个“绿”字,为何要用“绿”字——展示新,力,美。主旋律由舒缓、甜美到激越。（提示:我们可以按总写、写景,写人把（2—7）分成三个层次。同学们讨论思考,取好名字。明确:（2—2）春回大地——抓住山、水、阳光等来展示春光灿烂,鸟语花香、万物复苏,人们欢欣突出一个“回”字——张开了眼,朗润、涨、红（主旋律:舒缓欢乐）（3—6）春色醉人——展示春天的明丽和无限生机。春草图:春草报春——清新柔软精神愉悦春花图:春花争春——热热闹闹果香满园春风图:春风唱春——轻柔和煦心情舒畅春雨图:春雨润春——润物无声和谐静谧主旋律:（欢快,甜美）（7—7）迎春图:春到人爽——充满活力奋力向上突出一个“爽”字（主旋律:激越）Ｃ．再读（8—10）全班齐读,构建画面,取好题目明确:春意催人——展示春天的新、美、力,以及春天带来遐想,并启人深思,催人奋进。突出上个“催”字——一年之计在于春、领着我们“上前去”主旋律:刚健四、主题探讨,感受大家谈1．重温写作背景:1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学,所以他的文章有一种淡淡的哀愁,《春》是风格演变特别明显的篇目。2．同学踊跃发言３．教师总结:《春》确实描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。他化入了整个春天,要在春天的引领下执著前行。同学们,我们正外在人生的春季,更应该抓紧这明媚的春光,奋力追求,努力学习,为将来走上社会打下坚实牢固的基础。五、总结全文,把握重难点（用PPT展示）作者抓住春天的景物特点,准确生动地描绘出江南春天特有的景象,而且结构清晰:按盼春——绘春——颂春来组建全文。在绘春中,分别从春草、春花、春风、春雨,迎春来展示春的新,美,力,构思巧妙。六、布置作业,练习写作（用PPT展示）请你抓住你眼中“春”的一两方面的特点,写出你心中“春”的风韵,不少于300字。七、板书设计（用PPT展示）春草图:春草报春春花图:春花争春春风图:春风唱春春雨图:春雨润春迎春图:春到人爽春朱自清（1-1）东风送春（2-7）春色醉人（8-10）春意催人谢谢观看*************************更多模板亮亮图文旗舰店：