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2025年《小圣施威降大圣》第二课时教学设计

需求分析

在当前语文教育深化改革的背景下，古典文学教学正面临前所未有的挑战与机遇。随着2025年新课标全面落地，核心素养导向的课堂转型要求教师突破传统讲授模式，尤其针对《西游记》这类经典文本，学生普遍存在理解表层化、兴趣持续性不足的问题。根据近年区域教学质量监测报告，初中生在古典小说人物分析环节的达标率仅维持在68%左右，暴露出对复杂人物动机把握薄弱、文化内涵挖掘浅显等共性短板。本课时聚焦《小圣施威降大圣》这一关键情节，其特殊性在于二郎神与孙悟空斗法场景蕴含丰富的叙事技巧与哲学意蕴，但学生常将注意力局限于打斗场面，