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小学运动会组织形式对学生体育情感体验与价值观塑造的实证分析与启示论文

**摘要**：本文通过实证分析探讨小学运动会组织形式对学生体育情感体验与价值观塑造的影响。通过对不同组织形式的运动会进行对比研究，发现多样化的组织形式能够显著提升学生的体育情感体验，并在一定程度上塑造积极的体育价值观。研究结果表明，优化运动会组织形式对促进学生全面发展具有重要意义。本文旨在为小学体育教育提供实践参考。

**关键词**：小学运动会；组织形式；体育情感体验；价值观塑造；实证分析

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**一、引言**

在当前素质教育背景下，小学体育教育不仅是学生体质健康的重要保障，更是培养学生体育情感和塑造积极价值观的关键环节