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幼儿园简笔画亲子互动活动方案

一、活动背景与意义

在幼儿成长的关键时期，艺术启蒙与亲子互动扮演着不可或缺的角色。简笔画以其造型简洁、形象生动、易于掌握的特点，成为深受幼儿喜爱的艺术形式。它不仅能激发幼儿的绘画兴趣，培养观察力、想象力和动手能力，更是连接亲子情感的有效桥梁。本次简笔画亲子互动活动，旨在通过轻松愉悦的共同创作过程，让家长走进孩子的艺术世界，体验合作的乐趣，增进亲子间的情感交流与默契，同时为幼儿提供一个展示自我、肯定自我的平台，促进其全面发展。

二、活动目标

1.认知与技能：引导幼儿初步了解简笔画的基本特点和简单技巧，鼓励幼儿大胆运用线条和色彩进行表达，尝试画出自己熟悉或喜爱的事物。

2.情感与社交：营造温馨和谐的亲子互动氛围，让家长和孩子在共同创作中感受快乐，增进情感。培养幼儿的自信心、表达能力和初步的合作意识。

3.审美与创造：激发幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿对线条、形状、色彩的感知能力和初步的审美情趣，鼓励幼儿富有想象力地进行创作。

三、活动对象

幼儿园某年龄段幼儿及其家长（具体年龄段可根据实际情况确定，如中班或大班）

四、活动时间

[请在此处填写具体日期和时间段，例如：X年X月X日上午X:XX-X:XX]

五、活动地点

幼儿园多功能活动室或各班教室（根据参与人数和场地条件选择）

六、活动准备

1.环境准备：

*活动场地进行温馨布置，可悬挂一些色彩鲜艳的简笔画作品、气球、彩带等，营造轻松愉快的氛围。

*确保活动场地光线充足，通风良好。

*根据参与家庭数量，摆放好桌椅，每组家庭一套桌椅，桌面可铺设废旧报纸或桌布，方便清洁。

2.材料准备：

*教师用：白板或大张画纸、彩色马克笔/油画棒、简笔画示范作品、背景音乐（轻柔、欢快的儿童音乐）、奖励用小贴纸或小印章。

*幼儿及家长用（每组家庭）：A4或A3画纸若干、彩色马克笔、油画棒、铅笔、橡皮、勾线笔（粗细各一支可选）。以上材料可部分由幼儿园统一准备，部分鼓励幼儿自带自己喜欢的绘画工具。

*饮用水、一次性水杯、纸巾、垃圾桶。

3.人员准备：

*主班教师：负责活动的整体组织、流程把控、引导示范。

*配班教师/保育员：协助主班教师进行活动准备、材料分发、秩序维护、安全保障及活动过程中的个别指导。

*（可选）邀请有绘画特长的家长志愿者协助。

七、活动流程

（一）活动导入：暖场与激趣（约10-15分钟）

1.问候与欢迎：教师热情接待幼儿和家长，引导大家有序入座。简单介绍活动主题，对家长的到来表示感谢。

2.暖场游戏/手指谣：组织一个简单有趣的亲子互动小游戏或手指谣，如“手指变变变”、“小手拍拍”等，活跃现场气氛，放松心情，让幼儿和家长快速进入活动状态。

3.主题引入：教师以提问或故事的形式引入“简笔画”主题。例如：“小朋友们，你们喜欢画画吗？今天我们要和爸爸妈妈一起，用一种特别简单又好玩的方法画画，它叫做‘简笔画’。简笔画就像变魔术一样，几笔就能画出可爱的小动物、好吃的水果，你们想不想学呀？”出示几幅色彩鲜明、造型可爱的简笔画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。

（二）活动展开：示范与创作（约30-40分钟）

1.简笔画技巧简介与示范（教师主导）：

*教师简单介绍简笔画的特点：线条简单、形象可爱、易学易画。

*以1-2个简单常见的形象（如：小太阳、小房子、小兔子、小汽车）为例，在白板上进行分解示范，讲解如何用基本的线条（直线、曲线、圆形、方形等）组合成具体形象。强调观察和大胆下笔。

*鼓励幼儿和家长一起跟着老师用手指在空中“画一画”。

2.亲子共同创作（核心环节）：

*主题建议：教师提出1-2个开放性的创作主题，如“我的快乐家庭”、“我喜欢的小动物”、“美丽的春天”、“我们的幼儿园”等，也可以鼓励家庭自由选择自己喜欢的主题进行创作。

*创作指导：教师引导家长和孩子共同商量画什么，怎么画。鼓励家长尊重孩子的想法，多倾听、多鼓励，与孩子分工合作，例如：孩子画主体，家长帮忙添画背景；或者家长和孩子各画一部分，共同组合。

*教师巡回指导：教师和协助人员巡回观察，对有困难的家庭给予适当的启发和帮助，提醒幼儿正确使用绘画工具，注意画面整洁。鼓励幼儿大胆运用色彩，发挥想象力。

*背景音乐：播放轻柔欢快的背景音乐，营造轻松愉悦的创作氛围。

（三）作品展示与分享（约15-20分钟）

1.作品收集与布置：创作完成后，引导家庭在作品的角落写上幼儿姓名和日期（可由家长代笔）。教师将作品一一展示出来（如用夹子夹在绳子上，或平铺在展示区）。

2.分享与交流：

*邀请几对自愿的家庭上前展示自己的作品，介绍画的是什么，和爸爸妈