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初中数学三角形几何专题复习讲义

三角形，作为平面几何的基石，贯穿了整个初中数学的学习历程。从基本的线段、角关系，到复杂的全等与相似证明，三角形的身影无处不在。本讲义旨在帮助同学们系统梳理三角形的核心知识，巩固基础，提升解题能力，从容应对各类几何问题。

一、三角形的概念与基本性质

（一）三角形的定义与构成

由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形。这三条线段叫做三角形的边，相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点，相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。

注意：三角形的边不仅可以用两个顶点的字母表示（如边AB），也可以用顶点所对的角的小写字母表示（如∠C所对的边记为c）。

（二）三角形的分类

三角形可以按角的大小或边的关系进行分类：

1.按角分类：

*锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。

*直角三角形：有一个角是直角（90°）的三角形。夹直角的两边叫做直角边，直角所对的边叫做斜边。

*钝角三角形：有一个角是钝角（大于90°小于180°）的三角形。

（锐角三角形和钝角三角形合称为斜三角形）

2.按边分类：

*不等边三角形（普通三角形）：三条边都不相等的三角形。

*等腰三角形：有两条边相等的三角形。相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边。两腰所对的角叫做底角，底边所对的角叫做顶角。

*等边三角形（正三角形）：三条边都相等的三角形。它是特殊的等腰三角形。

（三）三角形的基本性质

1.三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

*作用：判断三条线段能否组成三角形；已知两边，确定第三边的取值范围。

2.三角关系：三角形三个内角的和等于180°。

*推论1：直角三角形的两个锐角互余。

*推论2：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

*推论3：三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。

3.三角形的稳定性：三角形具有稳定性，即三边长度确定后，三角形的形状和大小就唯一确定了。这一特性在生活和工程中有广泛应用。

（四）三角形中的重要线段

1.中线：在三角形中，连接一个顶点和它所对边的中点的线段叫做三角形的中线。

*性质：三角形的三条中线交于一点，这个点叫做三角形的重心。重心到顶点的距离是它到对边中点距离的两倍。

2.高线（高）：从三角形的一个顶点向它所对的边所在直线画垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线。

*性质：三角形的三条高线所在的直线交于一点，这个点叫做三角形的垂心。

*注意：锐角三角形的三条高都在三角形内部；直角三角形的两条直角边互为高线，第三条高在三角形内部；钝角三角形有两条高在三角形外部，一条高在三角形内部。

3.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

*性质：三角形的三条角平分线交于一点，这个点叫做三角形的内心。内心到三角形三边的距离相等（这个距离即为三角形内切圆的半径）。

4.中位线：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。

*性质（三角形中位线定理）：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半。

*作用：利用中位线可以进行线段平行关系的证明和线段长度的计算。

例题分析：

已知三角形的两边长分别为a和b（ab），则第三边c的取值范围是多少？若此三角形的周长为偶数，且a=3，b=6，则此三角形的周长是多少？

*分析：根据三角形三边关系，b-aca+b。已知a=3，b=6，则3c9。又因为周长a+b+c=9+c为偶数，所以c必须为奇数。在3c9的范围内，奇数c可以为5或7。因此，周长可以是14或16。

二、全等三角形

（一）全等三角形的定义与表示

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

*表示方法：全等用符号“≌”表示，读作“全等于”。记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。例如，△ABC≌△DEF，表示点A与点D，点B与点E，点C与点F是对应顶点。

（二）全等三角形的性质

1.全等三角形的对应边相等。

2.全等三角形的对应角相等。

3.由全等三角形的对应边相等和对应角相等，可以推导出：

*全等三角形的周长相等。

*全等三角形的面积相等。

*全等三角形对应边上的中线相等，对应边上的高相等，对应角的角平分线相等。

（三）全等三角形的判定方法

1.边边边（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等。

2.边角边（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三