8总也倒不了的老屋 第2课时 课件(共17张PPT).pptxVIP

第三单元·阅读第8课总也倒不了的老屋第2课时

回顾学习，总结方法上节课我们一边读故事，一边猜故事，不知不觉中也学到了一些猜测的方法，这样的阅读就叫做预测。在预测时我们可以从题目、插图和故事内容中寻找线索，帮助我们预测。

预测结局，分享交流快速浏览课文10自然段到课文的结尾，思考：整个故事的结尾会是怎样的呢？

预测结局，分享交流想一想：小蜘蛛请求老屋不要倒下的理由是什么呢？因为小蜘蛛肚子很饿，外面的树被砍光了，它没有安心织网的地方，所以请求老屋不要倒下。

预测结局，分享交流这次老屋答应了吗？老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”问题：1.“低头看看”“眯”说明了什么？这些动作进一步说明了老屋老的程度。2.老屋的话说明了什么？老屋的话透着慈爱，说明了老屋很乐于助人。

预测结局，分享交流小蜘蛛的问题解决了吗？“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”问题：1.小蜘蛛要为老屋做什么呢？他们相处得怎么样呢？小蜘蛛要为老屋讲故事，他们相处得很融洽。

预测结局，分享交流我也会说“一边……一边……”这种句子。1.大家一边跑着，一边笑着，开心极了。2.放学了，我们一边走，一边讨论问题。?

预测结局，分享交流预测一下：老屋还会倒下吗？故事的结局会是怎样的？我觉得老屋不会倒下，他会一直听小蜘蛛讲故事，可能还会帮助其他小动物。

借助表格，观察发现1.观察这张表格，想想这些预测是怎么得出来的。用上这样的句式说一说预测的过程：读到（小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下），我想到了（不断地被人打扰，可能会觉得很烦），所以我猜（老屋可能会不耐烦了）。

老屋和小蜘蛛在做什么呢？小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。问题：课文结尾的作用是什么？照应开头，同时说明老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质会一直留在人们心中，不会倒下，点明主题。预测结局，分享交流

预测的依据预测的内容故事里的内容小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。我想老屋可能会不耐烦了。老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。乐于帮助别人的人,应该会愿意持续帮助别人。我猜到了老屋会怎么回答。小猫请求老屋不要倒下。插图里的去屋看上去那么慈祥。老屋帮助完小猫后说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!老屋可能不会倒。老屋帮助完老母鸡后说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”小蜘蛛在老屋里面结了网，吃了虫。借助表格，观察发现补充表格中空白的内容。

预测的依据预测的内容故事里的内容小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。我想老屋可能会不耐烦了。老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。乐于帮助别人的人,应该会愿意持续帮助别人。我猜到了老屋会怎么回答。小猫请求老屋不要倒下。插图里的去屋看上去那么慈祥。老屋帮助完小猫后说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!老屋可能不会倒。老屋帮助完老母鸡后说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”小蜘蛛在老屋里面结了网，吃了虫。借助表格，观察发现补充表格中空白的内容。用上这样的句式说一说预测的过程：读到（小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下），我想到了（不断地被人打扰，可能会觉得很烦），所以我猜（老屋可能会不耐烦了）。

预测的依据预测的内容故事里的内容小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。我想老屋可能会不耐烦了。老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。乐于帮助别人的人,应该会愿意持续帮助别人。我猜到了老屋会怎么回答。小猫请求老屋不要倒下。插图里的去屋看上去那么慈祥。老屋会答应它的请求。老屋帮助完小猫后说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!课文题目是《总也倒不了的老屋》老屋可能不会倒。老屋帮助完老母鸡后说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”前面的故事内容中老屋说完这句话后母鸡又来找它帮忙了。一定又有小动物来找老屋帮忙了小蜘蛛在老屋里面结了网，吃了虫。故事前面的内容中老屋帮助完小动物后就有其他动物找它帮忙。老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。借助表格，观察发现

你从表格中发现了什么？借助表格，观察发现1.明确可以从题目、插图、故事内容中进行预测。

2.明确预测不是随意的猜测，要有一