如何在教学中体现新课标理念和地理学科的核心素养 22张PPT.pptxVIP

如何在教学中体现新课标理念和地理学科的核心素养

期末试卷分析，下学期教研计划大连教育学院高中教师教育中心孙让

主要交流内容期末试卷分析目前学生存在的问题在新学期如何体现新的课标理念和学科核心素养本学期的教学进度和教研计划

期末试卷分析命题依据相关数据试题分析反映的问题启示

命题依据依据课程标准的基本要求尽量体现核心素养的导向---“一体四层四翼”的基本要求尽可能贴近生活注重知识的覆盖率同时注意考察学科的主干知识

相关数据高二理科：预设难度：0.60~0.65实际难度：0.57（一般）0.59（民办）平均分最高：70.48（一般）72.09（民办）平均分最低：50.34（一般）49.25（民办）高二文科：预设难度：0.55~0.60，实际难度：0.54（一般）0.55（民办）平均分最高：68.55（一般）64.40（民办）平均分最低：39.48（一般）49.04（民办）

典型试题分析（理科部分）7.常年受乙气压带控制地区的气候特征是（0.33）A．全年温和湿润B．夏季高温干燥，冬季温和湿润C．全年高温少雨D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥8.图示季节大连地区最可能出现的现象是（0.37）A.樱花盛开B.蝉鸣悠扬C.红叶满山D.天寒地冻死记硬背，文图脱离图2

典型试题分析图中剪纸所反映的景观主要分布于我国（0.55）A．四川盆地B．华北平原C．珠江三角洲D．长江三角洲此题关乎学生的常识和见识了，关键是在学生没能亲自生活体验下如何根据已有知识推测未知？---学识图5

典型试题分析

15.辽河流域综合整治与开发的具体措施是（0.41）A．上游植树造林 B．中游发展航运 C．下游开发水能D．沿河开发矿产启示：说明知识有死角，别说还是家乡地理那点事，就是为一个新的流域的综合整治或献计献策类的（地理实践力）的内容必须有比较熟悉的、正确的内容可供你调动和运用啊！

典型试题分析疆电外送产生的有利影响有（0.45）A.工程建设破坏当地的生态环境????B.工程建设占用大量耕地C.将新疆的资源优势转化为经济优势?D.解决我国中东部地区能源紧张状况此题不仅关乎学生的已有知识的调动和运用，更加关注学生论证和判断地理事物能力，而且此题几乎没有干扰项！！！

典型试题分析（文科部分）.“引汉济渭”工程的意义不包括?（0.40）A.缓解西安的用水紧张状况?B.改善渭河流域生态环境?C.缓解汉江流域的旱涝灾害D.增加关中平原灌溉面积?启示：审题---尤其是逆向的？可否交给学生一些小技巧？图7

典型试题分析17.图8中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是（0.49）A．山脊、山谷 B．山脊、山脊C．山谷、山脊 D．山谷、山谷启示：最基本的等值线内容还是掌握不到位，说明这部分内容仍需要重点强化和训练甲乙海图8

典型试题分析21．图示区域属于（0.28）A.一个大洲和一个大洋B.一个大洲和两个大洋C.两个大洲和一个大洋D.两个大洲和两个大洋启示：区域定位---大背景中的局部，要求学生对大背景要熟悉，这就是所谓的“总论”要详讲！图10

典型试题分析

23．该气候的分布地区中，①地区分布的最高纬度地区较低，其主要的影响因素是A.纬度位置B.海陆分布C.地形D.洋流启示：此题属于典型的“一般规律特殊性”的具体表现，关键是不能简单地记忆有哪些非地带性因素，最主要的是能够结合具体的区域进行具体的分析图11

综合题（文理）共性问题得分率普遍较低---描述和阐释地理事物能力较差----是唯一原因吗？具体情况：文科：26题:0.44；27题：0.53；28题：0.49；29题：0.42理科：22题：0.49；23题：0.42

目前存在的问题基础知识较差---尤其是面临会考的考生---如何查缺补漏？四大能力均有短板---尤其是描述和阐释地理事物能力区域定位能力没有技巧----学生应该具备哪些“脑图”？审题能力及答题技巧急需提高地理实践力不强----需要提供接近生活的情境缺“常识”，少“见识”----如何在教学中提升学生的“常识”和“见识”

在新学期如何体现新的课标理念和学科核心素养

要注意对比新课标与原来课标